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海外观察笔记：美国是如何培养精英的
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" f$ x/ y. L) ^4 k8 A' x作者：薛涌 著
/ r& r4 M4 B- t出版社：新星出版社* h% h+ {- }% n1 ]4 d
ISBN：780148861X
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内容提要( j% ?0 _; g) h: z7 ~
美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。
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# C* w6 N6 x# j3 e7 `- v美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。
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; E( e# j% M/ O中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。
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科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。
& `1 I& t0 m4 V 美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。
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这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。0 r0 {% F6 Q) q1 S$ y |3 m+ c
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第一部分 美国的教育新贵
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/ O0 Z) p: R2 `& ~ 所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。
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序(1) 7 `$ ^! k2 C8 P+ @
序(2)
; l8 c! j& V# Z' M序(3) / X3 ?% C4 W+ |$ n, g
序(4) 7 J) X0 N8 b7 X6 A* o7 Z G3 k
野心勃勃的青春期(1) . {$ F# G' u/ F2 @5 L
野心勃勃的青春期(2)
t" J: \) Z k野心勃勃的青春期(3)
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4 X9 p) n3 P: C9 x9 T没完没了的青春期 % `# i) ]+ e2 C. A) h) _8 L9 c7 I9 R
哈佛风暴(1)
5 L4 A" q% j) O1 `哈佛风暴(2) 7 o6 N/ j: `$ T% ^
哈佛风暴(3) . L7 l0 [# w5 ~& N) O# f! n2 E, ~
管理泡沫：MBA的社会史(1)
9 h; g( D5 P" ^* |管理泡沫：MBA的社会史(2)
z7 f7 ^# j& z* C; Z管理泡沫：MBA的社会史(3)
% a( N, z2 S+ b在大学中挣扎的劳工子弟(1)
' L1 w4 X* y+ Y' R* k$ p- y, j在大学中挣扎的劳工子弟(2)
6 {1 G, j) w7 A7 @在大学中挣扎的劳工子弟(3) " r6 \$ L0 \! Z
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1 R" G, ^9 Q+ f2 j; m 第二部分 “硬美国” ; T% i: P2 |5 R
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美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。+ L% ` t! O' b% |: q
& @. H* G* E/ m7 ^, a; h/ `野蛮反叛文明(1)
- i' M1 f3 W) q' B野蛮反叛文明(2) ( x' Y0 \! D$ e; N0 U0 _- a
野蛮反叛文明(3)
7 A8 Z' x% C. h Q野蛮反叛文明(4)
6 G7 Y, P ?7 u1 m2 K& C黑权(1) 5 Z( i: @* o4 b) T
黑权(2) 1 L: k8 J, g8 r1 W- d
美国人有病(1)
/ l: L! ?4 q5 h% N美国人有病(2)
+ J L- r' q5 R8 S 家庭主妇在美国回潮 2 A$ a& ?# H! ?1 y5 \# J9 T$ D
《纽约人》社会(1) . d2 _5 m. {0 K/ n2 @
《纽约人》社会(2)
9 M2 h n& _2 N# ]) u$ {2 u" |美国媒体的高产
# W0 B) H6 @* U: @( G" B波士顿的马拉松传奇 : r7 R. i& l# j+ O0 s
假冒的美国男子汉(1)
& U6 r1 X7 ^7 m& m假冒的美国男子汉(2)
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6 x i0 {6 P. Y& y8 J. w. S& y 第三部分 保守主义时代 F" @6 w% W2 q( F- [$ K* P
" \* J! t6 V4 O' h 保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。
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上帝呀，再给美国一个机会！(1) 5 g% ^- a# N; d( ?. d
上帝呀，再给美国一个机会！(2) 9 Y8 w/ J% E/ A
施瓦辛格能当总统吗？ : o2 a" a. a8 ?, |3 d
欧洲宣言(1)
9 Z$ J. a' v4 {$ s欧洲宣言(2)
# {7 y3 U f) s# _9 z 印度洋海啸挑战美国的领导力
3 [; F) d; w4 `" t: a2 x克林顿与布什家族交情日深(1) ; l- Q( c7 d7 A9 c: R* W
克林顿与布什家族交情日深(2)
8 ]; e8 y& L! }9 j$ b& a N上大学难过当总统(1)
. b0 J2 U, ?0 ?3 t) y" {. u5 ~- R上大学难过当总统(2)
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7 f3 Q5 A0 w ?6 j/ f7 }( X 第四部分 故人传
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在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。2 Y$ v4 J0 j# ?% V% V2 D
; N# O. I/ B3 c7 I, y% k# y7 d& E6 K桑塔格与1960年代的终结(1)
6 w# S' r- P5 {0 H, I7 G$ @! F桑塔格与1960年代的终结(2) ! \7 \' |/ u+ j- a+ T& m5 l
桑塔格与1960年代的终结(3)
8 h( b8 o' D6 T/ [- V! [. {乔治·凯南：外交界最后的贵族(1)
! G$ x8 v' `) \$ o D! E/ ` 乔治·凯南：外交界最后的贵族(2) - Q' O' n) S6 L, G
特利·夏沃：界定生命的植物人(1) $ r- F2 N, x: S$ d9 ]* ] P
特利·夏沃：界定生命的植物人(2) , G) @: [# ~' D* v3 u
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& u# ~, L' k" b& Z1 ~【下载地址】 http://www.byladxzi.cn/pyjy.rar
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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