 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
“你的孩子最大的问题是什么”,很多人都会脱口而出:“不听话!”, g9 I6 u, @0 |9 a, r
做事磨蹭、丢三落四、和小朋友打架、在家乱丢东西、跟大人顶嘴、事事对着干……诸如此类的问题,归根到底用父母们的一句话说就是“孩子不听话”。那么,孩子为什么不听话?父母要如何讲话,孩子才愿意听呢?, @; B0 G, O' O4 x9 N
孩子不听话,是因为你的方法无效# S' L0 B: L3 L
通过调查我们发现,几乎有99%的父母仍然在用一些无效的方法对待孩子。
! o4 T: F# y+ n( v 举个例子来说,你工作一整天后拖着疲惫的身子回家,需要坐一会儿,休息休息,你想利用这段时间看看晚报。但是,孩子却一直嚷着要你陪他玩,他拉你的胳膊,爬到你的大腿上,把报纸弄成一团,可是你实在是无心跟他玩耍。( |% s9 h& o6 g* {5 m/ d
此时,你会怎样应对呢?* y! Y+ J4 N* H6 \* ]
1、“你去找别的东西玩。”(命令指挥)
, Z% a7 Q! ~+ n) U3 x2 F7 a. x 父母欲以命令指挥的方式改变孩子的行为,孩子多半会产生抗拒,与父母对着干。) c8 O) ?( f/ u
2、“如果你还是继续赖在妈妈的怀里,妈妈就会生气了!”(警告恐吓威胁)2 c; I9 p. L) m
这让孩子觉得自己是不受欢迎的、父母是不爱他的。
: l" }# R$ g# k& u/ Z 3、“别人在看书看报的时候不能打扰。”(劝告训诫), c% K3 p1 C5 o) T6 x8 r
这意味着你的需求比孩子重要,所以,他应该不顾自己的需求而遵照你的想法去做,这样孩子也会慢慢变得没有自我。
3 z6 U( v" d. [5 l 4、“你为什么不去外面玩呢?”(提供建议)
4 A M( [) |# H3 k 由父母提供解决问题的方法,让孩子感到“我不相信你有解决这问题的能耐”。* m# j) A: q' v* Z4 E2 K' U
这些说话方式都没有正确表达父母此刻的感受,孩子也不能理解,却只感到是被父母拒绝了,所以激发了孩子对父母的攻击,也就是所谓的“和父母对着干”。( z! R' c! m+ P G
其实,如果朋友到家里来,穿鞋踩到新地毯上,你会很客气地表达你的担心;很累的时候朋友邀你赴宴,你会委婉地谢绝,你不会用以上的四种方法。为什么我们不能把孩子当作平等的人来对待呢?
2 r E: k& a s 每天被父母指挥、控制、命令,孩子就会采取自卫,对父母充满敌意,加以抗拒;而一旦孩子习惯了被父母控制、强迫,他们又会自然形成服从别人的性格,一切问题都等别人来给自己解决的方案。不少父母抱怨孩子没有责任感,磨蹭、拖拉,从不考虑父母的需求,事实真相是,是父母自己剥夺了孩子承担责任、体谅他人的机会。' U# k# K9 n! H5 K5 O. ~# o) Q$ F
变“你”为“我”,这样讲话最有效6 W0 F0 g: m* [ f- s6 W5 _
到底怎样讲话孩子才听得进去呢?有效的方法是放弃“你”的讯息,采用“我”的讯息。* |& R/ H) k$ o7 L8 W3 g/ G
×矛头指向“你”
5 ^$ i8 L7 G( s5 p4 z+ m& G 很多父母由于不会表达自己对孩子的关心和爱,反而造成孩子的对抗和不理解。其实父母的谈话有效或无效,其最大的差别是:所传达的是“你”的讯息还是“我”的讯息。
0 I4 @; J# U0 G 请您反省自己给孩子的信息,是否都以“你”为开头:你烦死了;你不准这样;你难道不……;你如果不住手的话我就要……;你就不能乖一点;你太不听话了……2 b& W6 r; V8 e& [: m
√ “我”的感受是……
I. h4 v' A1 y5 q; _7 t 当您只是告诉孩子,他的行为带给您的感受是什么,此时,所传达的讯息就变为“我”的讯息了。! V9 H) V9 ?5 b- { r* `
比如,疲惫的你可以说:' J$ z+ W- _, z, c6 l
“我很累了,想休息,现在也没力气和你玩,你看怎么办呢?”4 G) k" h/ c8 b+ X7 Y9 C
这样,您自身需求得以满足的同时,还充分让孩子掌握了主动权,使他能发挥创造力解决面临的问题。8 d$ T( n% D, }7 T2 q* j
又如,一个孩子在踢爸爸的小腿,请比较下面两种讯息给孩子的感觉有何不同:
% r! A7 |$ y8 W( a$ _" ]. ` 1、哎呀!痛死我了,我不愿意被人踢。
8 |0 f5 o6 s3 r `5 V 2、你真是个不听话的孩子,以后不准你这样踢人,知道吗?/ V' h* |5 q) r. p
第一句话告诉了孩子他这一踢给您的感觉是什么,这是一个无法争辩的事实。第二句话则告诉孩子他很坏,并警告他下回不准再犯。显然,第二句话更易引起孩子的抗拒和叛逆。! i9 {1 E1 i2 G
“我”的讯息让孩子更能体谅他的行为给父母带来的伤害,所以能帮助孩子成长,替自己的行为负责。4 }* i9 T! ?2 B T2 s, J: z, }$ p7 n" g
试一试,表达“我”的讯息
1 m$ \% c0 U+ k6 b# u- U H2 x; \ 表达“我”的讯息是需要勇气的,但绝对值得一试。一开始还不熟练时,可以先掌握一个特定的形式,您可依据下列3个步骤:
V/ o/ f& K* m* z% S 1、描述自己觉得困扰不安的行为。必须注意的是,只描述行为本身,而并非指责行为的当事人,例如:你把东西丢到全家共用的客厅里,影响了大家的正常生活。1 z. \0 m+ o* v7 Y
2、陈述自己的感受。例如:我很生气。
/ a9 e0 N3 U4 w1 d# p 3、陈述理由。例如:你乱翻东西以至于我的一份材料找不到了,可能影响我明天的工作。
0 D5 ?/ T, T" V) ?# g# W( H% m. M 进一步,可以用“当………,我觉得……,因为……”的句型来表达”我”的讯息,其模式为:事实—感受—理由。例如:你和小朋友在小区的道路上踢球,我很担心,因为有汽车进出,很不安全。4 n& z! G5 E0 m: b8 t
父母在孩子面前真诚地表露自己,也可以让孩子敞开心扉表达自己,这样,亲密的亲子关系建立好了,父母所有的生活智慧和建议才能被孩子接受。4 r6 B( `' W/ V9 {% d4 T% C
# O, e1 m4 f% K8 d本文引自北美中文教育网 |
|