音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
/ p, d3 R0 |: W双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

1 y' n) d8 j8 p8 E. I& [1 b0 a辅音共28个
& k, ]1 p  M# i% t2 T! r包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
; n8 D! n- {5 S半元音2个：[w]、[j]
2 U% @2 ?  g  H# S5 [边音1个：[l]
9 S, k% s" J6 }* z1 p
+ z! Z  [) U3 F
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）

0 }3 s3 ]. _; [6 {下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
1 f: p- w& I& g' Z; }3 o; v第一组：[i:]与
) R0 V' @0 ]2 M' }1 B, p
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
0 u# c2 Q4 K, r. l3 Y是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：

Please say it again.
$ M8 O1 Y# Q; e
This is a sheep.
9 M4 M0 A2 y$ T( b: n2 l; w
5 [6 o4 C8 n& K7 P; pThese are ships.
1 s1 N# k( f+ @& |7 x" ?
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
6 o9 \2 d# q9 t* D# [  ^2 W
9 r. P' D2 i' J# q. h第二组：[e]、[A]与[ei]
. k+ d& W6 w- ^7 e
. |" X& B/ [( H0 k" F4 C这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
5 B1 o4 G' S: @& X- n9 V发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
! q  D- u, D- u" T
请减速：

7 q; ?2 P! d) G2 hHe is very happy to receive a letter.

  h9 T# q' @) D( `2 w  V, {Tom is planning to take the cake back home.
. M* B- v8 S- f
He makes his bed before breakfast every day.
* R6 P5 S  u; z  ^2 K
0 |0 F0 J! S% ^1 h) e6 K
! q6 w* }: i! r, j第三组：[[:]与[[]
$ s; W3 t/ w, X
, Q% a! V; f& p9 w' [% q6 y这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

. v7 d) D' v% }) x% O& W5 ]4 e5 N( S6 s请减速：
" R# q0 _; S) B
+ ^3 T; u6 @# j7 `- {& A) [My father works very hard.
% W" S8 p$ m$ v/ s/ H9 O! Y8 ^
) ?' N5 O3 o0 Z- R% nThe mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.
) a9 S$ D9 n- F

2 w/ P; m& e: i( M5 I第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

7 I/ d" n" ^' W& G之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
! J: [8 \$ c: p: g7 O! W
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：
/ G. q8 N+ s5 Y1 j0 }: H9 v5 S
' E, K( A% {# M9 [9 o: A0 r( UWell begun is half done.
3 S; F. b6 o" x9 V- S
% p9 B9 ~6 K! W3 l$ pYou can drive a car to for lunch.

4 _3 U. d- y) N; M3 j3 h, VHe is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

) a) m* }: V& U& q8 L发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
: u" `# E# o0 K/ N+ D发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
: D2 I" @/ a9 h. `/ Q/ K0 H
请减速：

" n; _( p1 q! k5 {# x% {9 WDon't be rude; it's made of wool.

: e1 A0 j5 }6 W) E  l/ V% e3 oHe put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.
! Q: R; H- H& k' a' ~2 m( B8 i0 P
4 p4 T% g; `: s) c
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
+ U/ s0 O% p2 ?1 [发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
. K6 b( k" o/ o% t+ D+ i. L* a$ p. x) _发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
# U3 x% P1 u1 ~2 c3 A6 F+ a发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
9 ], t) ?1 A8 }* ?
% m% n8 b! ]1 L& {2 [9 S* y( |
请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

: h  s3 o, j. p1 lHow are you doing these years?
! v4 N6 b$ P' |( }6 m
Where is your home?
% {4 w+ g4 }8 a% ]
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
$ i" P. g& w. \3 {


% G; e1 y" a9 w' t

1 |8 T1 e5 b7 q& K: g: P二、辅 音 （Consonant Sounds）

& Q: _' g, H: p5 N+ n( @( g
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
9 M8 G; x# w( l$ V发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：

These are some books and pens on the desk.
6 ~0 p6 Z( ?" _; |2 E+ g5 D
Please wait a bit.

(2)[t]与[d]
1 M, L( _3 U$ }6 K/ k[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
7 _8 E9 f1 n0 Z7 ?# o: \' ^# S[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：

* S2 ^- e1 ^  D& ?4 LThe dog runs very fast.

0 h! r- c6 k. u: b+ {I have much work to do.

(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
  T& l* f% |/ R, p6 c
' C" {# `2 z# _! v$ ]请减速：

He is a good cook.
2 q  M: O) ]9 Z
They walk slowly toward the gate.
, l8 `. G8 y1 y
2 k$ f% m& f* ^& u8 A8 p
- C! F4 ?0 d6 X/ _! u第二组：[f]与[v]

5 J, W- d) G# R  y" ]发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
6 ?) E9 n% F5 j$ I+ e[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
, Q5 }( n) x: c7 P7 g. ~
请减速：

It's a very sharp knife.
8 ]7 G/ i8 A' U, P
I'd invite you to visit, but I have a fever.

, c5 h; u# Z5 Y$ u- \3 W  h
# c0 M" ~( ^+ `. A+ ~第三组：与[z]、[P]与[T]
2 k" n0 z% `6 ^" g- l
9 m9 [8 ~( H/ F这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

. A& ?2 r! D3 A. p. A7 q和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
7 b9 x# a$ i, V2 x9 d
% i  F) ]# W/ m: Q' U8 {% B请减速：
0 k1 \4 ]. M# T
Tom always[z] goes[z] to school by bus.

+ E5 e( k. {( N1 \7 V! y, S. Q, G" ySomething is better than nothing.
$ K3 \( l$ z  S2 ~( a
A mouse has[z] a mouth.

% N9 w  L/ n9 j+ R
. R+ |4 a5 o4 V% V第四组：[r]与[l]

4 h: o: m* ~) D) k% d很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
: t/ _5 T2 U. J6 d1 q5 N% r( ^
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
: p& J: b2 w3 i8 z. t/ v  \( |发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
) K- `9 x- `& U2 }
% ^! _" ?3 a9 ]2 Y" B请减速：

* d: l1 b" y; s. C4 ^7 u& v% vPlease read after the leader.
! X+ O; D+ W; m; Z
' X8 r  o  d, O1 c  S2 P+ WThey live in a house near the river.
$ s* L% D5 X; e" z- j/ T
Look at the light on your right.
6 T0 U6 H1 K5 |

& B1 h  t" G( B  Q* O+ g+ W第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
. Z2 U4 c  B# T
请减速：
" E+ E: d' F6 h+ `9 W: j6 X) b- n7 M
What a nice hat!
3 O" ^0 P6 G; A- Z( g& T: I% H
0 O' u$ V: g' s: G/ q6 @There is a hole in the wall.
9 i5 ~5 ^$ z5 r) e1 a; k4 C- h
5 U6 c; \8 T$ G& d
/ h+ e) ^  O2 `7 l第六组：[F]、[V]与[j]
% P3 R6 ~& \$ D
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
% w& l! k2 Y4 ?( ^9 X
) o9 b) |0 v9 R0 Q( H请减速：
+ y3 o) a! l2 `
5 w* r% [' w6 r, ^. fIt's a pleasure to share your past experiences.

6 T* i, l1 w/ XWhat measure would you take to handle this situation?

+ T; N2 t/ a+ G
第七组：[ts]与[dz]
) F: H* a- Y5 a. X2 i$ m& t* u$ C
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

  j. O' v9 e3 |- ?( s, n请减速：
0 J7 w/ r& n; u0 T& v
These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.

5 [% ]) M; [: W4 P
第八组：[tr]与[dr]
: p6 R& K/ w8 S
) u, {' z! E! S7 x) `- F发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
* I; K; M7 j* l- r1 Y6 G1 A
/ V( H" x$ V# z请减速：

$ f2 z' X$ A8 E6 {I had a strange dream in the train.
: u2 r8 O8 j3 n  K$ t! s
He prefers strong drinks.
$ q$ a- u4 d+ {1 [7 h& ]( x
, U  b  O! G+ S  j7 s
第九组：[tF]与[dV]

3 e7 S2 i, U0 W6 g+ P发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
5 f# U7 k3 ]+ O/ z6 u# d# `, [
  q8 O8 X! X3 J9 L: J+ ~: t# O2 v请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.
2 X" D. B) e9 {( O0 j$ r% `# z
! g6 Q9 k4 `$ H' A: [4 Q  h
4 D) K5 ]; {4 E- H" |5 \$ m

第十组：[m]、[n]与[N]

. [$ X* E& {  i这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
+ k! i$ L, [( y2 n1 Y) ?: Y+ f
请减速：

! D9 ^# Y* u9 E8 U/ AJim makes noises in my room.
4 r! Z7 Z/ [2 G, S
Your singing and dancing are charming.

所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

' ~5 u1 @9 a5 M( t! g; N! ?[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
8 W# ?7 M# a0 Z+ g
: b5 j, {* j1 z: Z2 e0 A: c/ Q还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
2 T; D3 j* U- Q; D& U* u* _8 t真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
( q' K) G( v$ ]2 F
1 L& ~7 g. e6 E6 H% P; O) i还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

3 r! c* V' j8 m  t2 x9 a$ M
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
  X1 O) x& D5 m( h' R( t我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表

8 P0 j; E% J, Q6 Q* S- i
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
8 B% e9 l& }  D- W我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
; @" W/ p7 z# a3 z你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

" l1 }! j. {9 m! K5 B% T确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，