音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
% r& u3 Q: q, e& ?- U
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
" Y3 G: O7 D! N0 v. G% L3 B双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
: n4 T- q8 }9 {  W/ j, _% i包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
& L6 [+ A8 ^# y. j破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
# z3 @  w8 C# N+ Q& W鼻音3个：[m]、[n]、[N]
1 Q( A- \" O$ g, x8 h3 }( r9 k# o半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]

, O7 z0 E' P- Z; I  O; A
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
* ^) F: p# K! Q: J学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

$ C3 p. I' R( P一、元 音 （Vowel Sounds）

- R5 E% p0 r2 e, H: L下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
: s# n  }5 Z9 b第一组：[i:]与
1 |# T0 \/ t/ d
2 a) x# ~' i. s$ E[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
$ s, u: A5 ?  y8 h) r' j  ?- r是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

6 m+ \# C3 E. {: R你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
+ V. b! I4 s- p
- d' l( R0 M5 M3 Q9 I5 M0 W3 lPlease say it again.
  {) Q) Z+ c& u0 u$ G
. X' l: H5 z! YThis is a sheep.
; L9 z0 g) s' [- w( w
- U3 }) c' ~% m! S& ^& `6 ~These are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
( J2 [8 v( ]9 O/ }  f  M. E' H. U
, E( Y( y$ y, `+ R% K2 w* _第二组：[e]、[A]与[ei]
8 S4 T6 U$ l: k5 {
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
# m( _! P0 z- Q. s发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

He is very happy to receive a letter.
/ w+ J! h) R$ V, W# J6 f- x
. G( r% Y* y) U$ S& d) {3 [Tom is planning to take the cake back home.
. E8 f- [! N6 @* U8 a4 i  K5 K
He makes his bed before breakfast every day.


7 `9 R& Z- |9 p- F第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：
9 f9 O" u: G+ D% s1 z3 |
3 L1 g5 @6 K( B2 O, k$ X9 J* hMy father works very hard.

. P  @: \# w( ]+ }& E; y, ]' YThe mother asks the little girl to buy some sugar.
" F, z3 `# y9 h8 v$ i, e; M
" ^) a+ D% E5 ^/ E# }# IMy sister prefers a purple skirt to a blue one.
, `5 N' s# N3 f, _

第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
+ r' C; b% {: e6 \6 C5 I3 `- F
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
, P$ f1 v6 O- o与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
& Y6 y8 V4 K0 j, ^9 i( ]
* t$ V/ h( }/ W' ?! B. {请减速：
# ~/ e) W2 O4 U$ m4 |5 i
Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
% I9 M; N( q: L  e' O* |% d& i) w" R; K发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
, r: T) C; p2 |% w
请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.

0 W1 I- N5 v2 @" v1 g
3 |) @0 \2 `8 r4 d. }9 c+ F第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

. p* G3 R% O' c6 Y5 [( _发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
' P/ w/ [1 i* h3 @7 T发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
5 M" g2 z! {. B& B& l& b发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
+ |$ X! C( S# ^发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
2 \& r; v* d( u( f5 r3 D由于这一组都是双元音，所以音较长。
9 B8 N( [& H6 |2 s3 X8 ?2 {9 y/ j

请减速：
* P: T' a. Q" x% i5 M
The boys are playing with snow outside the houses.
# W" a7 q& u( `( n: r% _" _
, s$ f  a' g) h) k: x6 `I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?
# V6 c0 i& z: \+ {, ?
Where is your home?

我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
8 O* g. j* ?& j( {9 S  {! e
( u. i7 U- m: Y* b! G
8 T8 x3 D0 H6 j# L6 z7 R8 ]5 p
0 `" p2 g4 F, A$ z: G

* N5 p6 ]% ^/ S. Y+ ]二、辅 音 （Consonant Sounds）
/ f, }- s" h( x9 W& Z1 G

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
2 k: Q; R; e# `) F1 P- [& u4 p8 n4 G
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

7 A7 o; |6 }  @请减速：
  p  C. j' F% t; E' E! k9 ]
1 U+ m0 z& }% @# a/ xThese are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.

. `9 q) w$ ^9 H0 O# O. c7 Y(2)[t]与[d]
" G3 i, K1 N( K6 j' g( V[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
* j- W  ^0 P7 D8 ^[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

7 {$ d! m, n% p7 o请减速：
  Q3 b) N! C1 q- r
' M+ O2 m* f# h- Y) b7 SThe dog runs very fast.
5 {) e5 F! ]" g
/ P$ `: |6 f  |6 |) K6 @I have much work to do.
8 y" z8 i' j" }) [5 P: u+ ^
(3)[k]与[g]
4 Z% w! K0 ?; q; h: A( q发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
' H1 m/ v9 K1 i; W+ {4 S
请减速：

He is a good cook.

7 o+ e( b/ Z- I  j, xThey walk slowly toward the gate.


$ z: N, z( l* }* Y# ?第二组：[f]与[v]
( c$ G/ @9 A  T, K
) W0 h% i# y" E5 O  O发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
2 W- N% G3 J+ N/ f[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：
; s5 q6 U6 r, I# Q6 o
It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.

' Z2 w- Y5 n9 y# B5 o, v6 o
$ W. |# F2 Z0 `# j- A第三组：与[z]、[P]与[T]
8 _8 s6 j) Y; N$ \) s
" ^% Z; b0 _2 f# c这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

) D( q' v7 X; n( B- D9 `0 x和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

& G! x+ d. \" J) I请减速：
( p8 M) ]# J0 p
/ ?( {% ~+ c. C$ O8 T: H! `; S, h- _Tom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.

+ U; D5 `- y" N% ]- O. a9 h6 [A mouse has[z] a mouth.
4 `# M8 [3 c+ J1 _: |, h( V
! b: C, E: u/ r% Z" ~
第四组：[r]与[l]
  U/ }  Z! a6 h; J1 ^4 d3 y+ C
) m9 Y0 g9 @+ u/ ?很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

! b0 V& Q9 ?4 y* w3 s发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
8 J( ?3 _( ?1 E) h( a+ f发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：

Please read after the leader.
7 D8 i: B" _9 g4 q$ q! B/ p; G
9 R3 V7 ~1 s! WThey live in a house near the river.
# j! ]( w4 u1 i: w. R& q+ T& q# W
& v/ E* b  H2 uLook at the light on your right.


第五组：[h]与[w]

  \& O  z6 q' Y3 s- k/ E" C发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
5 x& ~( D) W* K2 r( i
: `- ]9 h# T2 u$ b7 x* ~  |8 R, \请减速：

What a nice hat!

- m9 s9 y0 y' p" |, D( lThere is a hole in the wall.


第六组：[F]、[V]与[j]
. Q- _. e8 d  K& n; K
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
0 t( F& }& o- t$ X9 i/ ^1 U
It's a pleasure to share your past experiences.

What measure would you take to handle this situation?
3 v0 m1 C+ P9 N5 l
- ~" V* `2 _& J' c) v4 Y
6 w8 Q/ ]2 X2 L( W7 g第七组：[ts]与[dz]
) B' a% M# n3 y
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
! Q. I- T% W) [0 k$ P* b7 `) S; _8 v发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
6 m' j! o( U! ~  L6 ?
+ \3 G0 X" K  {/ g/ w* {& ^These students are my friends.
# R& |! D1 R! W( i( c, x
There are lots of odds and ends in the huts.

6 \- R& n4 O1 x. s2 b
第八组：[tr]与[dr]
5 M6 D% `! U9 `# W/ X1 j
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：
+ p" X% T( ^; ~. \) y7 y
! s( n3 `& Z; L5 _7 WI had a strange dream in the train.
" p" ?. Q: N8 D1 C) o+ |! D
. ?7 b: a2 `1 Q- w$ g/ m# P/ DHe prefers strong drinks.

: Y5 h! w* D" x5 Q. [6 v
' y1 A, Z( [9 G第九组：[tF]与[dV]

" G8 d/ A  @& T1 @发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

0 ?) B- P3 ?" c+ o. i% B1 W# `请减速：
( C# H" T2 B# m+ z2 V. N( r
" z( j" h/ _; k4 xJohn urges Jane to buy a digital watch.
' N8 A0 C7 g4 Q4 N# r2 {( d
) c* Y3 [; R4 j1 f) NThey reach the village in the end.


& L, w4 M7 e* G$ m, z

第十组：[m]、[n]与[N]
) R5 b4 D8 ?" f- v( E
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
& g' u: \3 M' |
3 Q, ]/ Q6 W& E" ~& `发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

5 j& w% q  {* j4 R. ~# s) Y请减速：

Jim makes noises in my room.
# ~5 g" R. j* c# b
" v- t# y& P" q3 B! t& Q; Z0 Z# pYour singing and dancing are charming.

3 `7 f: u1 d# r- o; i, @4 \4 E所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
- W* @0 d' T! O. m( u) a
1 l( R: j1 W: o8 |还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

5 z. @, ]" u+ G( B4 t# _[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
6 [& P& T' `- g! W; R  U" G: }
; w7 U2 ]! J; \9 ]. i还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
5 D, y; ~: C( Y! |8 G( j你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表

8 b5 X# c+ l9 i5 O6 x  `: L
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
- }3 L7 k, d* M9 }+ \0 ~