音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
) k+ a7 S( q/ F0 H/ D$ w$ `双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
$ [* B; k' \/ C5 a$ n$ U7 L
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
1 Y, B4 ~% Z" d磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
( b- x7 ?$ [9 H# r% {; c  Y: b鼻音3个：[m]、[n]、[N]
. H6 I+ P) W2 O半元音2个：[w]、[j]
5 E8 g) v  A1 _/ q, @& w边音1个：[l]
! }( P: x/ {; L2 ~& Q) G, r0 f! T

如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

( ?. Z' O) g' j) n0 ?一、元 音 （Vowel Sounds）
3 |8 H" i3 A7 x( u) p
; H* {7 _$ I' M' l下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
- I! T8 g  [; g5 t第一组：[i:]与

" [% X# K; G8 ~, u1 Q# n9 Z[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
; n" z- j# H/ s
1 o9 j2 `- L+ W7 q9 @8 m你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：

0 b5 i8 a3 G  [; a' w) R3 k2 hPlease say it again.

# m6 h& z2 h6 r' W% }! _This is a sheep.
3 H& S5 S! N8 e1 X) L' t. Q: k2 j/ w
* y, p: Z4 ?  o7 e# dThese are ships.
& V' Q4 `! h, q. g% i9 K
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
9 C! e9 k( a& i3 F0 M9 ]
第二组：[e]、[A]与[ei]
1 ^* Z$ b' e9 i
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
, s- L; x" M" M, V) b& [6 x9 [发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
- V) g8 t+ C6 B" Z' E& V
请减速：

2 Z) ~8 W/ |6 J% X- ZHe is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.
" y- |# W/ ~8 D) u$ J: f
  Z, r" |8 |% K% K1 [6 xHe makes his bed before breakfast every day.

' n' W# b! A+ ^  @9 \
第三组：[[:]与[[]

5 Y% {4 \6 q3 M8 `这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
4 o- v6 R3 V3 G+ y5 {
+ g4 g* H6 U3 ^请减速：
2 {& ^5 B" U4 J# d, i: T% S
  t7 [0 X  J4 a: r4 iMy father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.
+ C) u. ^3 }  q; S
$ R* e- l2 {. }My sister prefers a purple skirt to a blue one.
+ u# j- Z3 r6 U$ X0 E
; _) x1 D. H  x5 F! \% q' L
! h# S# e# j0 r8 \7 E" O第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

3 T3 R( m; m; r之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
8 X% E1 h+ }" ^3 M发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

  x5 m" a9 e$ W$ B# ?请减速：
6 \9 K0 Y  `4 x2 M4 y
Well begun is half done.
1 w: S. R* W2 e, }; _: @
You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

% \8 w. o) Z/ r  d1 Y$ Q- O第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

Don't be rude; it's made of wool.
) N3 j5 G1 R* [6 ]- c4 [
He put the cool picture into the pool.

' J2 i7 O( j$ lThis is a very good book about rooms.


8 H, }' ]% A$ k' L+ L第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
5 T: Y9 O+ l- w0 V8 }, S
8 z4 B# r( t6 D只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
. L% j$ A/ f( F' y8 L/ w1 C( `
* g, {0 E" S8 l( p
4 d% Z; D. d5 y+ I# D9 s1 P' d请减速：
2 [2 v& Q/ @- T. [8 Y4 b
The boys are playing with snow outside the houses.
8 q% r+ M% y  b0 O2 Q
I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?

Where is your home?

我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
2 q* X+ U" m8 w& z




0 ~, {8 ]% u  Z! D! Y$ T二、辅 音 （Consonant Sounds）
  n5 e- w; r2 v4 o
1 ?- a8 ~, N% {; U; ?
. M+ I/ G; g% m" w2 Z7 @4 X第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
( b; M( `! |! N! a6 ~" t# ?3 S, Z发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
' N+ \5 a$ i! r2 j( W" _发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

$ h: l5 x, y- s$ g请减速：
8 a; D  v; t2 @0 c
These are some books and pens on the desk.
, m( ^+ k6 c# y! n( i! i# S
' [! S% L9 e! V1 k6 nPlease wait a bit.

$ M$ q7 p% w  m8 q(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
' h$ r0 B- C; \5 C2 o4 O[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
( ?) @- W3 Q6 Z+ ?
5 x5 E% g! l3 s3 I. @" }0 d" SThe dog runs very fast.

I have much work to do.

(3)[k]与[g]
/ o( k# j7 ~" [0 G: S. n, W发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
5 B+ Q8 m  L; R9 V  k
# K& V: `$ f  j% A, p/ `5 ^& C4 n请减速：
" e$ Q! _* f3 T: `
8 d9 x( k  \: q  q: u% wHe is a good cook.

1 ~( W+ V: V/ p. K+ k+ K8 @They walk slowly toward the gate.
# x$ _1 Y# x$ W- W, a: B: J1 d1 b$ J

" i6 J  }# x+ D* B. Y第二组：[f]与[v]

3 S, x1 M: q+ g发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
7 j9 k$ W; N3 b) t6 M[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
. s. k  X' |) l  J
请减速：

( l# Q, u, ^4 ?It's a very sharp knife.
3 J, p# r- F6 G8 z; y
I'd invite you to visit, but I have a fever.


第三组：与[z]、[P]与[T]

! C2 R1 {7 @( P- v, C& M这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
$ E: c8 W  ^, P) |/ }
4 r* H1 ~) s* Y和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
5 {+ S, u7 c8 z6 `. }发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.
* S. R2 u& P- v8 U$ f" t
: L3 \# c) ^. G' I0 O! FSomething is better than nothing.
+ F+ N" I' M# E4 h; @* x  B2 `9 c% e3 ?5 H
4 k2 ]  L( q1 B6 ?% zA mouse has[z] a mouth.


2 c, A# E3 R, D( g/ O' A/ V第四组：[r]与[l]

) w) a. ~$ `. ^很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

+ E3 }) U. A5 r3 p6 L发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
( F4 n, l; @8 o发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
$ ^1 s- H' Q: T' ^
请减速：
) k0 A. `- k( b: P+ k
Please read after the leader.
: }  `# A7 J) y1 M8 z' h) o8 ?
They live in a house near the river.
3 O$ N0 S% A0 K+ Y
: r- l" L/ [; ]( U& i% wLook at the light on your right.

4 |+ S5 ]) N4 ^) a4 Z
第五组：[h]与[w]
# M2 A+ M: I/ a1 H& T
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
  G# b9 \& e: i; Q) v0 X# ]发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
' k& t' k* W& v: C' ]) m1 \* ?
请减速：

+ g& L: h, L0 v/ uWhat a nice hat!

- W9 Z7 E1 X/ V% A+ ^9 x/ lThere is a hole in the wall.
3 X$ |$ e8 Y/ A" x+ ]/ G4 q2 i& r8 i

第六组：[F]、[V]与[j]
3 A. @/ l- U: S) v; u$ }
: Q& y) C( w8 e发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
7 i' M7 [7 B9 |  J) K  A发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
* P. E' Z# t5 e; {+ K
' m  N8 J7 Y- p请减速：

8 l) B5 V, z0 Z, [9 yIt's a pleasure to share your past experiences.

7 `( ]7 ]4 Z9 j, h* K% JWhat measure would you take to handle this situation?
2 J5 U: M" b+ [1 F" C/ V  n9 _0 l

第七组：[ts]与[dz]

; O9 x0 b/ d$ S' c: P8 W# P发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
: b. V& s8 u: m& r0 U: C/ ^
: w/ Z$ F: k3 R& U& Q1 AThese students are my friends.
1 H$ L% [( k$ C: Q& W
There are lots of odds and ends in the huts.
1 _( T$ w# ]$ X6 p8 d5 R
8 Z7 I% G3 Y0 J" t2 s; C
) S2 }% ]. k8 P8 R, X( j6 v第八组：[tr]与[dr]
( w' p) x/ f# b/ J4 ~
" |8 K' l+ B# |( B) H发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

3 s; U# g3 a  R+ i# N- ]请减速：

I had a strange dream in the train.
4 ?+ s6 ?8 J/ @1 g1 r  N( w
. j! M- L  V0 T2 D: XHe prefers strong drinks.

$ d2 Y! |6 @, k2 i: `( u7 s2 t- r
5 _6 e: v2 O  p第九组：[tF]与[dV]
5 E- n- C' ?- N# H8 P7 E2 _! V  p
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.
  K2 }+ Q: d- z% [9 f2 l
They reach the village in the end.
7 `5 \* s/ f! s

; b+ S. D- G% j' Q0 `
1 H' S' d+ B( i' F; S2 a: {
5 s- @; x& a3 k! p* ]) e第十组：[m]、[n]与[N]
* k+ L* s( a6 o+ r4 ^. s& N
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
6 k0 ]7 s1 k7 G- \" Y, m( q! {
+ y6 a- F* \' v& l: C% k' o- @发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

$ N$ N3 ?: \4 _/ b# q1 }请减速：
7 e3 i/ Y7 H- V4 T# c" J$ B$ v, `' X& `
* G% T- h& I% G+ I1 KJim makes noises in my room.

( Z8 D2 ^* T9 U! vYour singing and dancing are charming.
5 d% C) I' i6 e$ x
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

0 z+ U* o0 g7 o6 w: O$ J, Z[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
# z7 q9 o8 c& \5 S
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
" K/ j; @' u: O
[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
) K& {+ L7 B7 G' ?  K
0 U' T" u( Z! e) I6 J还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

2 v# u5 w- F/ t% `! f英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
0 ~, Y/ l) @9 i4 j' F我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
. e1 ^# v( W) E3 [/ X6 x! |你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表

/ f5 [% c4 z: L0 r/ O
, x1 b) T0 Z5 i2 L英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，