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21世纪全球人类的挑战(之一)──生物学与伦理学的新发展

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发表于 2010-3-28 15:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
http://www.oc.org/web/modules/smartsection/item.php?itemid=39003 o! J, s/ b( i: t" m* a

. W2 i$ F# k$ c- \9 Z( ]) |一对英俊美丽的青年男女,和数百名居民一起,住在21世纪中叶一栋与世隔绝的大楼中。在这栋受到严密控管的高科技大楼中,他们每天生活的一举一动,都受到“组织”的监控,这种监控美其名是为了他们的身心健康。/ T2 |; B5 q1 j& R- A  L' v

/ e8 v0 a3 V; f2 w8 q; t6 t7 [如果想要离开这种没有自由的生活,唯一的希望,就是被选中前往所谓的“小岛”。“组织”告诉他们,在历经一场生态浩劫之後,除了居住在这里的人以外,全世界的其他人都不幸丧生,而小岛就是地球仅存的未受污染的净土。. ]# N, g! y# t3 C3 C6 ?0 ?

7 q, X" C! E- Y1 e* `0 y後来,大楼里面的人才明白,原来他们是复制人,在这个生物工程中心制造和培养,成为移植器官和人工婴儿的来源。他们的存在价值,不过是他们的生物用途。
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# G* y% C8 k: x7 O* ^! B当他们得知真相之後,他们逃离了“组织”。然而 “组织”要将他们赶尽杀绝┅┅
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' _  ^; V6 N: u7 I虽然这不过是科幻电影《绝地再生》(The Island,2005)中的虚构故事,然而这故事却带来生物学和伦理学的问题∶究竟复制人算不算人,是否享有人权?复制人与被复制的人有何关系?┅┅
( a* }9 a4 I5 w# h; F/ o! }/ e; _' E9 u, Y- Q- S& R1 ?
其实不用到21世纪中叶,我们现在的生物工程,己发展到能制造生命(making life)、伪造生命(faking life),和夺取生命(taking life)的地步。若社会各界不及时设制应对的措施,後果将像科幻小说一样不堪设想!
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21世纪的主流思想是後现代主义,即相信世界并无绝对的伦理标准,万事都注重个人感受,按当时情境而定。在这个情况下,特别需要基督徒站出来,成为社会的良心,作世界的光和盐。5 h/ b; Z" k$ I; v' ~/ C

% c6 E$ I1 ?% X0 l; V( B! m0 }6 E要做到这一点,基督徒最好能先了解现有的伦理学理论,更要建立起本乎圣经的伦理观,才可面对21世纪的挑战。
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* y, u* e2 x7 |5 p( ?主要的伦理学流派! C0 A! G9 v# h- U

; ^2 M5 ?1 R5 `- S2 x伦理学是对人类道德生活进行系统思考和研究的学科,从理论层面指导和规范人的道德生活。目前主流的伦理学有两种理论∶ 效益主义,即功利主义,Utilitarianism)和义务论(Deontology)。这两套理论都持守五个道德原则∶
- D) n2 d% A1 q  \3 o1 v; f5 s9 W, T- Y
(1) 不伤害人(Non Maleficence)。
6 z3 T4 F3 f/ [) [* j(2) 造福他人(Beneficence)。/ r* c0 C4 Z4 U4 t& [  v7 ~; Q1 w
(3) 功利的应用(Utility)。! d$ V' Y# n7 j2 J- e
(4) 公平分配(Distributive Justice)。
' v! p' {& M0 p4 I& f2 b(5) 自主权(Autonomy)。- R3 z. F) x5 h/ [0 g" Q3 h0 e

+ R; u. ]: G9 G: D/ |另外,还有德行论(贤德伦理,Virtue Ethics),和关怀伦理(Care Ethics)等等。兹简介如下∶
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- {6 i$ I+ z; b( M. V# b效益主义(Utilitarianism)+ i1 F8 Z+ G8 E

3 [3 @- [$ k0 x2 P, z! f“效益主义”,又叫“功利主义”,就是以行为产生的整体结果(overall consequences),决定行为的道德正当性。也就是说,是以“这行为能不能使最多人得到最大的快乐”作为衡量的标准。因此,效益主义还被称为“结果主义”(Consequentialism)。中文中的“功利主义”,带有贬义,但作为伦理学理论的Utilitarianism,并不带有负面含义。
) y) a: Z6 q- g" q1 v+ _% e) k; S# B7 p) o
效益主义的道德观是相对的,好处在於,能以最多人获得最大的快乐为衡量标准。但它最显著的弱点,就是为了大多数人的快乐,而牺牲少数人的利益甚至生命,例如以囚犯或弱智人作为人脑的实验对象,按步就班地破坏脑部的构造,来测量脑的功能。又如二次世界大战中纳粹的优生主义,造成600万犹太人被屠杀!
5 }0 t6 U5 i: w; r5 U1 V& \* P7 P" M
) R# S( L1 Q' D7 |5 X义务论(Deontology)
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* U# r. k6 C1 y: `" w9 _德国哲学家康德(Immanuel Kant,1724-1804)认为,道德标准与行为的效应无关,有些行为,不管目的、效果如何,总是不道德的,例如撒谎,因之违反了道德秩序或自然律。人的行为应当符合——“放之四海皆准”(universalizable)的法则,或称为“定言命式”(Categorical Imperatives),这就是人的“本分”或“义务”。
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, D9 O7 u8 S" e; o) S) b* z0 e康德认为人的“本分”起码有三∶
# p9 [1 }& \) E! e! Y8 u; G(1) 撒谎永远是错的,无论效果是什麽。6 ?: ]& T! }6 U9 L/ s/ U# [
(2) 人永远是受益者,非实验工具。6 h- Z+ [  f1 L$ \8 X) }
(3) 一切的“义务”,可分为完全或非完全两种∶前者是需要随时遵守的,如不能害人。後者则是要尽可能遵守的责任。如主动爱人。8 P7 t8 i  X) D8 K7 M  P3 i

/ o# W3 t: {. I, i' I义务论补足了功利主义的缺点,不为了造福多数而伤害少数。
( e8 d3 \- Z' T5 u/ H$ O
! u; \; I3 F& P$ W1 {& U' N但是义务论的法则缺乏弹性,若不同的义务之间发生冲突,康德的系统不能予以取舍。譬如一个病人患了不治之症,他的医生是否应当告之真相? 在康德的“放之四海皆准”的法则中,包括了不撒谎(守信),不伤害他人(医治病人),这两种法则此时却发生了冲突。医生做决定时,需要用义务论以外的法则来补足。
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* l3 H9 s) g* c. L/ F( Z& c/ v- v实际义务和显见义务# H0 K% o% I& K7 ~0 C6 A: `4 G2 F

; G' Q% Y: D  M' j/ Z20世纪的伦理学者,想采用功利主义和义务论之长,创造新的理论。其中,以哲学家Ross和Rawls的理论最有代表性∶: s8 c' J- R9 h- M

6 B0 I- g& x6 v$ s+ Z: J英国学者W. D. Ross(1877-1940),根据义务论的论据,提出“实际义务”(Actual Duty),和“显见义务”(Prima facie duty)。前者指的是一般性的义务,後者才是“放之四海皆准”的,包括∶& g- Y7 `4 `9 Y& d, g0 n) K- x
(1) 忠诚。: r' M5 @2 ?& }6 b2 T
(2) 补偿受害者的损失。" |, {# y4 D+ V% w; {- `: P3 h  {
(3) 按公义赏赐有功的人。% n) U+ D& H$ }" N
(4) 感激施恩的人。
9 ^: f( c2 v' D0 ~(5) 行善助人。9 U: U+ z7 {8 O' l, l2 P
(6) 修身律己。
6 d/ K' Q% I! ?: _) D" I9 J. v  \% t(7) 无害於他人。
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因此,“显见义务”在实践上具有优先性。2 G' ?, Q: \: |( o, V# M. [

) E4 d1 Z% e6 I$ C然而,Ross的系统也有难题∶(1) 不同的人,对什麽是显见义务有不同的看法;(2) Ross的七个标准不够详尽;(3) 达不到不同意见的协议就没有标准。
; l9 K. j9 A% z+ {$ {
( b2 F4 E! Z" i. l美国哈佛大学的John Rawls教授,在1971年出版的《正义论》(A Theory of Justice)中,假想了一个群体,这群体被笼罩在一层“无知的面纱”(A Veil of Ignorance)之下,对他人的性别、种族、文化、教育、经济、天份和社会背景等一无所知。这群人理智地和平共处、彼此合作,而且共同追求未经污染的美善。在这种状况下,这个假想群体所决定的,应是“自然义务”(Natural duties),或“原始的伦理”(Original position):“正义即公平”(Justice as Fairness), 按照这原则在社会中应用. u+ R0 _7 y3 s9 a

' u6 V" V3 `4 R. qRawls反对功利主义以囚犯或弱智人为人脑实验的对象,因为这剥削了囚犯或弱智人的自由。但他鼓励人自由参与人体实验,包括以此换取金钱和其他利益。唯一的条件,就是任何人都在没有压力的情况下,有同样的机会被选为实验对象。这就是美国征人参加人体实验的基本原则。  ^8 Y# ?" ], I3 R* [- E6 u
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但Rawls的“无知的面纱”,是根本不存在的。而且他容许某些情况下有不公平存在。+ @& j9 h( ^6 v, A1 M, c1 I  P
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两大理论的圣经根据# B4 e% q- L- [- _2 f$ c& ^
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效益论和义务论这两个伦理系统,都有圣经根据∶十诫记载人应尽的义务,包括对神(1-3),对社会(守安息日,4),对家庭(5),不可杀人(6),对婚姻与家庭的敬重(7),财产的主权(8,10),和裁判的公正(10)。遵守神的诫命,会带给最多的人最大的快乐(《申》4∶40,5∶33,6,24-25,30∶15-20,《诗》72),违背神的诫命会带来大祸(《何》4)。# w3 O6 C( Q7 @) K' ?3 M7 x+ U

; h0 i( F) H+ H" _; [" k" w这两个伦理学体系,都接受下列的基本道德原则∶
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; S1 L4 d  X5 I(1) 不伤害人(Non maleficence)∶“我们不可导致他人无谓受伤。”(We ought not to act in ways that cause needless harm or injury to others.)$ O& P* u+ u( Z9 R
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(2) 造福他人(Beneficence)∶“我们应造福他人。”(We should act in ways that benefit others.)$ E/ h; K. w, s: h0 A" O" D
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(3) 符合“功利的应用”(Utility)∶“人的行为应产生最大的好处,引起最小的损害。”(One should act so as to produce the greatest benefit and cause the least harm.)
) G0 d& I! n$ w$ {3 ?! V, ~; q+ s
/ b" P, C* q  v. y- c' ~(4) 公平分配(Distributive Justice)∶“福利与义务都要平均分配。”(Similar cases should be treated in similar ways.)
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(5) 自主权(Autonomy)∶“一个能思想的人,有权决定自己的行为。”(A rational individual should be permitted to be self determining.)2 S! T1 I3 q8 a6 c( [

2 W2 I  E" ?  o% _不过,这“自主权”,在社会中至少要受两种规范制约∶(1) 不能伤害他人,(2) 社会道德法则,如公共利益、社会安定、国家尊严等。+ C  |' i: O' P# [. D

& U! M( _$ ?. F1 K7 X4 E虽然有些国家漠视人权,激进的社会则过分高举人权,但上述伦理原则,可以说是放之四海皆准的,文明社会赖之维持秩序。1 h- t; L; d. n6 g4 M$ e
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贤德伦理(Virtue Ethics)
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除上述理论外,另有两种伦理系统,一为“贤德伦理”,一为“关怀伦理”,俱偏重人的品格,或群体共同价值观。
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贤德伦理认为,一个贤德的人做善事,不是因为要遵守外在的规条,而是受内在的贤德倾向所驱使。
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5 I9 H$ R/ z2 ?2 p9 M+ X% Q奥古斯丁认为,爱神是人类最高的美德。他重新诠释柏拉图的四德∶
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/ Y' T0 |' T$ |7 a4 n- L(1) 智慧(wisdom),能辨别什麽促进或拦阻了人对神的爱。
! R7 t) S6 `9 }- |+ y" d; [2 S$ D(2) 自律(self control),人因爱神而律己。2 l. z/ T8 d6 P- L8 S
(3) 勇气(courage),人为爱神的缘故而甘受逼迫。( q( v' R7 u. _4 C
(4) 公义(justice),专一事奉神,以神为各事物的准绳。* c( m/ n5 Q; n  y- s% ^9 ?! i
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亚奎那(Thomas Aquinas),在此四德上,又加上圣经中的信、望、爱,构成神所赐的七重美德。! o  e: i9 _  i1 R$ t; E

4 X  i9 n) \, ?- V) o' z圣经则将人的美德,称为圣灵所结的果子∶仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制。(《加》5∶22-23)
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* P* o) n0 c5 [- x伦理学和神学都关注一个问题,就是人的贤德、向善之心从何而来?是由教育、自然和环境培养而成?还是由神所赐?笔者认为,基督呼召罪人悔改,离恶归向神,而贤德就是人从罪中释放後,藉著内住於心的圣灵,活出来的圣灵果子(《弗》1∶13)。若没有神的帮助,人是不可能有贤德的品行的。
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7 i  }1 I6 a. D+ x关怀伦理(Care Ethics), i: ~+ ~! s* v* U3 ]9 K$ p

3 @% e/ F& b  |, l9 m, p5 h3 F+ n在关怀伦理学中,关怀被看作是具有中心价值的和根本性的伦理现象。关怀不仅仅是一种感情,它也是对他人的真正需要、福利和处境的理解。
/ N- ?  ]& W: L4 ~* h: Y& }" z' T
- x  _. n# x7 p这个理论使人联想到《弥迦书》6章8节的谕令∶“行公义,好怜悯,存谦卑的心,与你的神同行。”如能以正直的伦理标准,加上好怜悯的心肠,那就是神喜悦的道德规范了。
1 ~& P% y- I* y2 `  B3 p* n3 |& x5 L) b1 B5 t. a+ ?
以上诸伦理观都各有长处和缺点,也各有圣经的根据。
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7 H2 l4 v1 a& r' \3 H( G% T圣经伦理学(Biblical Ethics)
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圣经阐述了创造主对受造物的爱和照顾,这其实才是世间伦理学的基础。! c' ~! E" ]" j1 S
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* 人性中的自然道德律(Natural Moral Law)
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# Z2 ]4 Y- p5 l; X7 M5 m) r2 I神学家亚奎那指出,创造主为被受造物定下了方向和目的──神的法则(Divine Law),这法则源於神的永能和全智。人类因罪恶的本性,不能、也不愿体察神的法则,因此神要藉著圣经和教会,将他的法则向人显明,作为人生活的指引。) `3 m9 C  ~% f
# e  R/ N4 Q/ _6 ^) v0 ~0 \
亚奎那认为,万事或万物的存在都有目的,神给人理智去察验自己存在的目的。因此,道德的标准是顺乎人性的。人类有生存的本能,不单会促进自己的生存,也要促进他人的生存。人有责任遵守社会的道德标准,维持社会的体制,如婚姻、生活等,因为这些体制都是人类生存所系,而且也是神的旨意!
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* 人是按神的形象被造(Imago Dei)
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按著神的形象被造的人,代表了神创造的巅峰。神学对“神的形象”,起码有四种解释∶
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(1) 人有欲与神交通的“灵性”。' X% Y2 I" v1 r% C
(2) 人有管理一切被造物的“统治性”。
% ~, I+ e. ~/ P5 l" L) m( p0 ~(3) 人被造时有“正直本性”。
( ]3 b. I$ t+ i: M5 R& X' E0 E9 p(4) 人与人之间,有藉以彼此维系的“人际关系”。6 [' p9 d7 t: Q" Z3 n
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这些特徵,可作伦理学的最佳标准。4 `0 ?# M1 f( u8 x. u7 [
5 \4 n- U2 h- Q& o' w  i/ r" M  L) D
* 管家伦理(Ethics of Stewardship)
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+ o- y# n$ w4 P4 \1 ]& i- l2 A神造万物之後,看万物“甚好”,并将管家的责任交托给人(《创》1∶28,2∶15)。人类可用地上的资源维持生命和发展文化,但是人类必须∶; ^& S/ g; K; ^) F

" W! z" u5 Y% E2 v(1) 感谢创造者。1 Z. h1 a+ t! T6 w2 _0 i$ M' K1 w
(2) 谨慎管理万物。
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; m1 c  h9 \* ?. j# J' ^0 G- H人类的管家的责任有三∶+ [; B  t9 P( c6 g% h
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(1) 遍满地面(fill)∶使地球充满各种生物种类,保持生态平衡。# a: [+ ?" h% y+ F; v! V8 N7 S
(2) 治理这地(rule)∶合理使用地球资源,使之能持续发展。
7 t% g) K5 d( Z: H(3) 看守(care for)∶保护生态的完整性。/ r1 z; ?0 C) t
# S1 b, _/ v/ N( L; m, ?
人不单有“神的形象”(Imago Dei),在万物面前代表神, 他也有“世界的形象”(Imago Mundi)(《罗》8∶19-22),在神面前代表万物。人类存在的持久意义,在於与万物一同颂赞那位昔在永在、没有穷尽的神。人在万物中的参与要求他尊重而非滥用万物。因此“做神管家”的观念,是维系人与万物关系的最佳系统。$ d9 R! M) D3 X1 Z4 I2 y

/ o/ r2 _5 M9 _5 o# T, i结语9 ?$ S- R) s. |4 r' q

* e9 ?) O3 h; T( ~9 K( D4 x21世纪全球面对许多大的挑战∶生物工程、爱滋病、温室效应┅┅呼吁基督徒一同警醒守望,本著圣经的原则,提出相应的伦理对策,作神的好管家。
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参考资料∶7 l% G# h* s  d/ n+ K, \
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1. B.R. Reichenbach and V.E. Anderson, On Behalf of God, Eerdmans, Grand Rapids, 1995.
1 d9 f8 @! \( k9 N# D4 k! Z9 U2. Ronald Munson, Intervention and Reflection, 8th ed., Wadsworth, Belmont, 2008.
3 g# W" I. Q' Y3.《遗传工程与人的未来》,潘柏滔,台北雅歌,1995。
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