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晚上，吃过晚饭。晓锋妈妈和丈夫坐在餐桌旁，喝茶聊天。她跟丈夫讲起了儿子忘了记数学作业的事情，以及最后的结果。丈夫认真地听着，一直没有说话。
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过了一会儿，他默默地站起身，走进儿子的房间，来到正在写作业的儿子身边:“晓锋，明天上学不许带磁铁了。”
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儿子一下子就跳了起来，大声抗议：“不！我要带！”, A \; }/ R3 R7 E
0 j" w2 k. V8 G: k5 ~ 晓锋妈妈听见后急忙招呼丈夫，叫了半天，他才重新走过来。
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/ J/ L1 R5 ?% b “你怎么了？”晓锋妈妈望着丈夫问到。
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S }% n9 L! e! b' G5 S2 y “我都答应儿子明天可以带磁铁上学了，如果再一次不记作业，就不允许带了，我们已经达成协议了。”她提醒着丈夫。
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令她没有想到的是平时脾气柔和的丈夫竟然大声地冲自己嚷道：“别以为你通过什么父母效能培训，就认为你的教育方法是最好的，我以前也跟儿子有过约定，要是忘记记作业，就应该受到惩罚。”
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晓锋妈妈诧异地望着丈夫。, U0 ^+ l/ k( c
( S8 B/ u7 `3 f+ F9 Z “我没有觉得我的方法就是最好的方法，但是我们要的结果是什么呢？不就是让儿子以后记住记作业吗？”她不由自主地提高了嗓音和丈夫大声争执起来。2 F; C- h6 y/ i: z9 A4 b$ u8 r* U
s) w- R B: n! j' U 显然听见声音的公公、婆婆走进厨房，装模做样地倒了杯水。然后，婆婆压低嗓音说：“小点儿声，孩子都听见了。”
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; m; @6 V0 }+ L. w4 a5 S4 D 然而，就在婆婆要离开厨房的一瞬间，晓锋妈妈却看到她在那里冲我点了点头，表示他们的支持。
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晓锋妈妈走出厨房，来到儿子的房间。
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# K4 k3 y, K$ v “晓锋，爸爸、妈妈有个问题，意见不一致，正在争论，不影响你吧？”: p, m8 \1 s( U6 X' s( c9 |$ K' M, _
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儿子眨了眨眼睛调皮地说：“妈妈，我正在认真地写数学作业，所以，我什么都没有听见。”
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她欣慰地关紧儿子的房门，转身又走到餐桌前，对着坐在椅子上的老公大声地说：“是要接着和我辩论吗？来吧。”
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老公抬起头看着她，他们俩一直对峙着。过了一会儿，同时都绷不住了，一起笑出声来。( U9 e5 Z) T7 N0 `( U* i
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“你坐下，喝茶吧。”丈夫笑着给她倒上一杯茶。9 _' n6 E5 w: |, F. `- d. l$ |; ]
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“你看，我经常不在家，儿子越来越听你的了，和你也越来越亲近了。连我爸我妈都那么的支持你，他们自以为刚才在我背后冲你点头我没看见，其实我都知道。我在家里现在这么的孤立。我能不着急吗？。”' G1 N* ^2 N( d" f- m' y4 _& M
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喝了一口茶，晓锋妈妈忍不住笑了，直视着丈夫略显焦急的面孔。1 Y' N# m; `& l
6 I6 k1 Z, z+ U, B v4 _' P, Z “我明白了，你觉得大家都跟我好了，尤其是儿子，你心里不舒服，对吧？你是想和我争夺革命下一代。”
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( p* S- W4 ~' P- F9 U 晓锋妈妈半真半假的玩笑话，逗得丈夫大笑起来。
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“没错！我是得和你争一争了。否则我就落伍喽。”0 z6 v" K3 w, ^9 ] Y# Y% Z& r
' r, B1 p- t. a 她和丈夫同时爆发出一阵大笑，温暖的气氛使她无比的陶醉。
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% q4 `6 D3 r3 p* W; f! f 英新点评：. a, l" _. A, Z, L3 i3 W% U- o
, T0 p# Y0 F! L+ a& J, x/ z5 }1 T 面对孩子形形色色的磨蹭，父母首先要控制自己的情绪，判断孩子的行为目的，检视自己的反应，区分问题的所有权。* z1 w: }2 g2 ~! ]# I9 k+ C/ p
' h4 [' I9 E! Y, x 对于吸引注意的磨蹭，父母应该忽视不理他，并进一步让孩子体验自然的行为结果——完不成作业被老师批评，有助于改善行为。当孩子不磨蹭时，父母要及时鼓励，使良好行为得到增强。% C* s1 ^( T7 A" A2 T2 S) j
1 c& R6 \+ g, n }8 ~ 对于父母不合理安排消极抵制的磨蹭，如父母一再“说话不算话”导致孩子作业总是做不完(竟然用5个小时)，晓锋妈妈与孩子共同制定时间表，孩子有了更大的自主性和积极性，唠叨的妈妈和磨蹭的孩子就此盾形。* q& f5 s! i7 a. j# j; c' l' C* S
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在孩子的成长中，允许孩子犯错，给孩子更大的改正空间，孩子感到被尊重，更有力量克服自己的错误。对于晓锋忘记作业之事，妈妈正是采用了合理的行为结果方法，在理解和接纳孩子的基础上，首先用“我的信息”告诉孩子“我很失望”，然后与孩子讨论问题并鼓励孩子自己作决定，获得孩子的承诺后，妈妈以问句形式重复孩子的决定，加深孩子的印象，同时也使孩子感受到妈妈的理解、信任、坚定。$ B- K, ~# L, @& g$ |. Y
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相信晓锋一定会遵守自己的承诺，即使再次发生了忘记作业的事，也没什么，父母不必生气、发脾气，或者指责、打骂孩子，也不必给孩子讲道理、谈心，只要按照孩子的选择，顺理成章地执行即可——孩子一周不可以玩磁铁。也许有的孩子会对这种行为结果的方法提出挑战，他们不愿意接受这种“一周不能玩磁铁”的结果，他们可能辩解、吵闹、哭叫、耍赖等，来试探你的决心(尤其是以前当孩子想达到某个目的时，常常采用这种方法成功实现的，更甚！)，父母不必惊慌，只需要坚定而平和地告诉孩子，这是他自己的决定，父母不过是帮助、引导而已。从中孩子切身体验到自己行为的结果，得到相应的教训。长此以往，孩子才能形成责任感。" {& S: t( N0 \5 z7 }' s
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对于以上行为结果的运用，有些父母觉得不忍心。但是为了培养负责任的孩子，父母必须坚持原则，态度温和，语气坚定。 |
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狗仔卡
发表于 2005-9-7 22:51
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显身卡
发表于 2005-9-20 20:06
