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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。
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* k6 A2 C4 K4 B. Y) _0 _' |9 M简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~: E/ y9 z  u0 a# u# M

: ^! C, E) m) Q还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~7 |; L# N$ W' l7 o) @& G$ {0 u6 `

+ ^5 M; r$ o/ \& m% O如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。# v9 Q& f! d4 N  g, l8 G! s
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[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。
# K, n3 g  ^9 |( G# J6 X/ D2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。6 S: D; |+ q- U! f. V2 |
3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的
* E  `! P. s5 j* H# z* W* g1 {   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用- X% m9 Z& g! X+ y3 E7 ~
   说很多字的简体和繁体是一样的。" C/ K/ N7 M; i1 M
4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。
1 ^" n9 r6 x- _& x: l2 n  c) o- p0 y) l* v' ^4 N4 h
例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过) z# G$ h0 Q. r4 l8 N- g8 i) v1 t
先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多3 F$ [/ y4 W" r
繁体字也很熟悉,而反之则不然。8 Y' `. Y* R2 d% U+ n6 u8 `' J4 T
& D6 s- N; ^) `
个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。
* F% E4 h9 }. y' Q) Y; C+ u& e做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该3 ~) I5 Y  O, R5 L6 y0 H6 y+ z. P1 N! V4 X
加强。
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3 W4 u- C8 R; Q) ~[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:3 M4 P4 Y- A; I- b% }: S$ l
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~& U, X- F5 e; u+ ?$ q5 D2 |
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还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...
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在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。* D# U8 ~& W  c% o- o/ A/ E7 b
* P6 n! `3 x( e& L' V& T
[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
理袁律师事务所
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。
7 H+ y% E* h' z6 D  l2 A1 Q4 [
2 K: b2 U( _: ]1 u  @所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。
7 [1 t$ r" ?2 {) A" @& J
" z3 d7 Z$ B; k" p, h7 b不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"+ i6 D, m( j1 @, X/ i
6 y6 M% J1 o, K1 j5 [1 x+ \
you dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。6 U5 M. [  m- m  Q/ |

- b- O$ e$ x2 ~
6 r1 Y/ m; x5 x1 t6 x是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?) m3 A% I+ |( J! G9 |. A
恩,也算是创业机会哈
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