把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
0 ]/ a. T" k: G语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
! r' X* l( e6 Z4 `   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
+ [1 E# J) ]& _   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
- M; J" S  D1 a8 d3 \   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
& \/ D3 V6 Y. V0 g: N9 n5 N( P! a   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
7 b. Z7 ^6 \* d: \7 _" ]   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
! p; u9 V& z" M- u9 y. W1 Z   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
( P" Y3 f' {) v. A7 h' j   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
- c. n2 }- Z! F, ?$ ?& _   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
. m& I% [9 ^. ^& M% M; ]9 p   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
; ?( p* q! j& a- O( Z" N! G/ e   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
7 k% \- [5 B! f7 _$ A2 K3 b   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

7 w" k$ U4 Z& S  I, o* v   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
' d+ {; n. v$ g4 C   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
8 g5 L" s' K& c5 b! o/ A   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
. D; I& s. L% ?# D6 G   二十四、其他：
4 ~* M. i1 h3 n- ~* l; c  Q: D   （一）
   某句话在文中的作用：
1 E* W  n3 \) L) k$ j9 p4 h2 W   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
3 h! T) o: m: b! d   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
+ [: ~( J' a# [/ U3 y  t$ f7 ?' Q) U% K   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
, T* h. r9 D! M" X/ U   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
1 E4 v. h5 q& R5 s9 n5 ~3 a( W6 {   答题格式：强调了＋对象＋特性
! t; G) R2 f3 R! o/ p7 G0 F   3；设问：引起读者注意和思考；
8 B1 t" S1 ]# H4 _   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
   句子含义的解答：
9 V* h; d& o) f9 P   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
) y! Q0 d0 v1 b/ q7 T  z4 N. {   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
* t- p$ o" `" \; y5 K   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
/ X1 ]# S8 O& o, L# Z" B. r4 I   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
! r+ e0 b) g3 D3 W5 s, s  y   （六）
   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
! D% e! M" H0 l/ g. f: U   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
  |' q# j8 z- a   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
0 G, R+ `" k& x   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。