把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
5 N( Y2 D# D& c/ O+ X语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
' ?/ P5 G1 a* W" ^   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
1 T# Q" v+ p5 s0 n0 E   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
" o8 V, S* K% F, {. e' l+ u: E7 B, i   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
9 b0 T6 R& h" M  b; F   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
4 v% X0 Q$ Z: a  e6 o/ G   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
: f  o: g4 X. ?) W3 x   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
3 M, N& Q! }! ~8 }   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
* i5 r: ^7 H8 b1 Y! Y   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
! f! \" M2 ~6 D$ d, b) L, A   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
7 i% Z  ]' R1 ~# I   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
: v) F( ]+ P) ?' Q/ a% w   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
4 A4 H0 k! R& d   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
* y5 [' d8 @/ @$ J   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
' E6 D* u7 n" h   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
) W: e9 D: N* Q% `: S  P! R   二十四、其他：
7 O/ u. P- W; p0 U$ D   （一）
/ `: E$ B) K$ E1 m- i9 B# m   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
! W, B  {8 V3 l# D   （二）
$ x! Y: |: W- \. S% {+ x   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
; j9 F/ A# k4 A" @% {   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
0 ?% K* z( q+ S. E) ~8 N   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
$ [9 ?; F# O' u/ b6 J% A) n# j   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
# k/ g, q$ w/ u   5、反复：强调了……加强语气
0 t3 k, k  w0 k, P- t  C, }   （三）
5 ]. E' X3 m6 q  H   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
* D" t7 J# ?! S- j   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
( Q- }) h5 m, N# X   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
- g  l8 g- z0 w. }4 w$ @$ y' x: \   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
+ v/ b% o/ D. J( r1 H" b% R) X   （五）
: h; U8 F4 j3 t0 U  U; W   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
' @0 o' G* {9 Q$ _1 o   （六）
   段意的归纳
1 n$ q7 @- a! J) E9 s6 }3 u, t  j   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
& E  E6 z" W0 @2 w   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
# T  f0 V% S6 M- _* }: i    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。