把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
2 Z8 K, M9 D4 u- X2 e一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
/ |* a  H% [0 B" C" C% l   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
# q$ |: J1 A; U* W1 Q+ u$ G) F   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
& k1 c. l4 U! r4 P. l) h( K7 M+ W   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
$ R5 }* {0 ~9 |1 L" Z% L   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
/ N( M" s) B; y$ R5 [3 r) e" U   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
$ l: N" F& o" O' X   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
( d" a0 g+ y) l! `7 X   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
8 F4 n, \- O  R0 O7 w* Y   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
0 |' R7 {/ q: w* C& b9 T
   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
7 A. E; e: c- x( ]2 X4 z   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
. d! g, _. o" d8 E   二十四、其他：
5 M0 j; _" D% {   （一）
/ \7 s1 ^  |% B4 i$ n8 N+ V; I   某句话在文中的作用：
2 N: Y; `' @* S: U6 s+ f   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
& t) u/ d9 H3 Y. Q4 @% z# F' [; K   1、比喻、拟人：生动形象；
6 z: S7 Y3 {: F7 \  F$ U   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
7 t! A  b" U0 e! B/ o6 J; w/ x   答题格式：强调了＋对象＋特性
& Q2 L/ x/ \! E& j( k( H' A: A) d   3；设问：引起读者注意和思考；
& X$ l* S* [0 C   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
3 E, f$ M4 O; X1 x" z( C   反问：强调，加强语气等；
+ k- I& O; L" D* p" c+ v2 a& L   4、对比：强调了……突出了……
( L$ s2 v7 s  }/ B( u   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
0 q$ N0 Z+ \0 k' n# C5 F- W   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
+ W7 z$ {" N; D# w- C$ N   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
7 S: ~* Y- Q. u, z( h% D  W- X   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
' E7 U9 y( X9 b& `! e   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
$ }  w7 D6 V1 O5 u5 Y: r' E. {. G" V   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
   段意的归纳
1 {. V8 S6 A" k( g3 _3 Q0 f! w1 H9 P   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
8 G$ H2 I9 p$ ?0 s  ?" _   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
1 `8 y' g3 s: T. p6 m$ i' l$ d   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
# R% i* k: l' Y- C   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
% N$ b  q( W# O& W6 z/ e    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。