来说说基督教的洗脑，到底是怎么回事（ＺＴ）

historian

ICLL

5 Z+ r$ ]- U6 [0 O* R$ jICLL 总在说洗脑洗脑，我认为有必要对我说的概念做一个定义。以显示和基督徒的区
; _/ t) w$ y$ q* }) E3 g8 Y. X别，我们必须力争自己的概念明确，思维清晰，拒绝基督徒的模糊和含混。
6 j  L" a' E! ?2 ?- A* n
/ f* ~! H4 p5 z什么是洗脑？我们先说，学习数学，算不算洗脑？

/ P7 U, H! Z9 r% A* ^# w关于洗脑的定义，我还没看到有权威的说法。澳大利亚的精神病学家SANDRA CARLSON
% M) V% j' S* v" v: O4 N& S! u3 H文章中论述到的洗脑，是以反复强调和现实不符的程式化概念为研究对象的。我们这里
可以借过来做个定义。

9 _+ y1 [. w3 H9 w% N我们说，学习数学的过程中，我们也会被反复强调程式化的概念。这是不是洗脑呢？不
是。为什么？因为所学的东西，和现实符合，可以在现实中获得印证。我们在学习过程
2 T  j) S$ a! `中，不会有和现实不符合所造成的心理压力（即“我不再渴”所说的“心理挣扎”），
. P: v& V5 p- f学了1+1=2，到哪里都能获得印证，多不出第三个来。注意，心理压力在这里扮演了很
5 d8 B; ]* b0 j, m8 k重要的角色。

反过来，如果所学习的，反复强调的东西，和现实不符合，怎么办？这个时候，必然发
. u1 }: O7 T$ B) Y# N, u9 ?生心理压力的产生，即基督徒所说的心理挣扎。明明杀婴儿不对，但我们必须认为是对
  B2 l6 h( M" W/ I& Q' Q的。明明蛇不吃土，但我们也必须承认这一点，等等等等。这些心理压力会造成什么呢？

SANDRA 的观点就是，这些心理压力，必然造成神经结构上的重新调整，割裂认识和现
2 X+ L; ]( c9 N, s; M实的关系，使形成认识的这个部分，和现实反馈分裂开来。这样，才能减少心理压力的
  k* ~: C1 |+ t4 ~产生，最后达到基督徒说的“心理挣扎完毕”。
; i4 n8 I( D0 r0 G) d8 z
3 _! d6 e" Z$ k* ~1 d$ C# [这个时候，洗脑形成的概念，和现实是完全割裂开的（当然，我认为这不绝对，比如象
* D/ `- k! M/ Q% F8 K+ n- J) fICLL 这样的悔改分子，最后可能是恢复了与现实反馈的联系）。所以这个时候，无论
你找到什么样的现实证据来证明他的概念是错误的，他都会在理论系统内部，找到相应
的概念来拒绝你的现实，保持其理论和现实的割裂状态，以避免心理压力的产生。（这
一点上，我们可以参照“第二常委”的表现，无论您举什么样的事实给他，他都可以用
理论自身来解决掉，事实上我们知道，那只是循环论证的把戏罢了）

5 d# t3 ?$ A% E8 G" }$ |1 @& R: E知道了精神学科上的解释，也许有助于我们了解基督徒的内心世界。