令人深思的中美顶尖高中生对话

老杨

前不久，偶然间看到中央电视台的一期《对话》节目，节目是邀请中美两国高中毕业即将进入大学的高中生。其中，美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者，国内的高中生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。整个节目中的两个环节因为中美学生表现的强烈对比，令人震撼。

　　价值取向截然不同

1 I  \0 {$ p1 ?* `9 f. R　　―― 他们几乎一致地选择了真理和智慧。而我们选择了财富和权力。
* p) h2 ]+ l6 F( b! Y) l8 f
　　在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项，美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。他们有的这样解释，如果我拥有智慧，我掌握了真理，相应我就会拥有财富和其他东西。而中国高中生除了有一个选择了“美”外，没有一个选择真理和智慧，有的选择了财富，有的选择了权力。
8 g6 ?  l& R: r) a% j
　　中国学生直奔权力和财富这样的结果，忽视了如何实现的过程，不去思索实现这些目标的途径。我们文化中的官本位在他们的观念里已根深蒂固，社会上对于金钱的过分热衷追逐深深地影响着他们。我们的孩子的选择清楚地映照出了我们的文化传统和社会环境的一些劣根性。
: u/ e5 O$ w$ i& X( k) t( m
　　虚无缥缈与脚踏实地

: O; N2 }2 F. W　　――我们吟诗弄赋，他们脚踏实地
2 ~2 l! N; X  t# ]( ^% E
2 F5 A- @  S* A( ?! J　　接下来的环节是制定对非洲贫困儿童的援助计划。首先由中国学生阐述。我们的孩子从中国悠久的历史入手，从歌颂丝绸之路、郑和下西洋，到吟咏茶马古道，然后有人弹古筝，有人弹钢琴，有人吹箫，三个女生大合唱，一人一句，一会又是一个人深情地背诵，然后是大合唱。最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过。只说组织去非洲旅游，组织募捐，还去非洲建希望小学。整个感觉是一个大扫帚，后面拖个小尾巴。
" h* r# I7 p$ X' A6 f
: V. {7 q  m: f$ I) Q/ v　　有一个留美的华裔作家发问，你们募捐，要我掏钱出来，首先你的整个援助计划得打动我，我还要知道我的钱都花在什么地方，我捐出去的每分钱是不是都真正发挥作用了。我们的学生对于这样的问题面面相觑，谁也回答不出来。
& [1 i6 `) D3 h; w. O9 V
2 A) M% O1 W8 r　　美国高中生的方案，则是从非洲目前的实际情况，从也许我们都想不到的非洲社会生活的方方面面，包括食物、教育、饮用水、艾滋病、避孕等一些看起来很细小的实际问题入手，每一项，做什么，准备怎么做，甚至具体到每项的预算，而那些预算竟然准确到几元几分。每个人分工明确，又融成一个整体，整个计划拿来就可以进入实施阶段。
$ A: t4 P4 h' M/ h' N' E
　　与美国学生的成熟干练稳重不同，从节目表现的东西来看，中国学生完全与社会实际脱钩，眼光局限，而且欠缺整体意识，除了才艺展现，就是书本上的知识。
$ e7 s$ L. w- {+ d# B
! q, {7 f. Q2 W4 A5 t/ L8 Y! R! O　　我们的教育脱离社会
7 l: t7 h) [- s- V( \% b! `  T
: {9 ?2 E1 o$ `) W* ?, a　　经过这两个环节，使人无由的悲愤：当中国学生该展现出理想和精神的崇高的时候，他们要追逐金钱和权力；当中国学生该立足实际，脚踏实地解决问题的时候，他们又吟诗弄赋，在实际问题的外围不着边际地轻轻飘浮。我们到哪里寻找既有理想，又能做事的公民？

五月

以前好象读过类似的讨论.
) r/ q4 I& F$ ^, N
( ~2 y: j) _9 S4 z" M的确很令人忧思, 当今我们的教育目标和方式上有很大的误区.
当整个社会的价值观趋于对财富和权利的仰慕时, 那么其对学生的影响和的诱惑自然是不容忽视的.
/ E7 ]7 ~, t9 e0 y重书本知识和才艺培养,而轻家庭责与社会责任, 正是现在以独身子女为主的中国在教育目标上存在的大问题.

铁锤镰刀

原帖由 五月 于 2006-5-24 01:39 发表
1 O! ]& _& |  d以前好象读过类似的讨论.
; R: [1 ^! S' \- v
的确很令人忧思, 当今我们的教育目标和方式上有很大的误区.
0 @" v3 r8 C' [: t6 R% I% [当整个社会的价值观趋于对财富和权利的仰慕时, 那么其对学生的影响和的诱惑自然是不容忽视的.
" P6 X2 U5 }) O' ^/ p重书本知识和才艺培养,而 ...

! G0 d; ?8 Z) K3 L; l, p; R& I这就是俺强烈要来这里的原因.

老顽童

百万教师的苦口婆心，不如一个腐败官员的影响力！
$ P# M/ |- J* k# x5 U# n6 O所谓“身教胜于言教”是也。

edu39

原帖由 老顽童 于 2006-8-19 00:29 发表
百万教师的苦口婆心，不如一个腐败官员的影响力！
6 b* z) U0 d1 C, J$ M% v所谓“身教胜于言教”是也。

, J7 o4 e$ \/ z8 E2 r; x- L& W  q问题是百万教师也没有苦口婆心，或是苦口婆心地不是地方。

猪刀小试

想赞同老杨的观点，但实在心情沉重；要反驳老杨的观点，又找不出啥令人信服的理由。无奈中。

猪刀小试

一锅盖把我砸蒙了，是让我反驳老杨还是赞同老杨呀。

forbidden

这日后老子的儿孙们有权有势了，被美国鬼子来了略施智慧，岂不又一无所有，干不过人家了吗
/ N0 _% E) m* p/ Y
这还行，赶紧移民到鬼子们的后院里，生一堆儿子，受一样的教育，打鬼子去

清心小茜

楼上的wonderful suggestion

一杯白水

真是又出乎意料， 又在意料之中。 有能力和实用经验的差别是在意料之中，没想到我们的小伙子们的理想和志气也如此短浅。

  k: ^6 @( M: [( O可怜天下父母心。

lihao88

中国的学生在很多方面并不差

风雅长存

才看到,很震撼,但是我认为孩子的教育大环境固然很重要,但是家庭的教育也不容忽视!!
9 H$ `8 K9 b4 F! c
中国的大部分父母喜欢包办代替孩子的一切,包括将来的前途,从没试问过孩子想怎样,更谈不上和孩子探讨将来,让孩子自己思考自己的将来应该是什么!!

为了孩子的前途,很多人选择来到了加拿大,其实父母的用心都是良苦,不过在给孩子一个全新的教育环境的同时,也应该从本质上教会孩子如何去做个人格独立的社会人,如何独立去面对将来的各种挑战,培养正确良好的心态和价值观是最重要!!
' m1 ]1 _; u0 |) `
. T  m1 e+ A: e' k) r. Q我们的孩子在国内的体制下就是学习的小机器,没有个性,没有创新,没有独立的思考,加上大环境的制约和影响,很多孩子和大人一样变的功利,投机,这是最失败的地方,俗话说,孩子是张白纸,你画成什么样儿他就成为什么样儿,因此我们的指引是很重要的,不是代替他去做什么,而是教会他该怎么去想!!
: a0 k$ O. v# b$ @) ^4 I
一言难尽,为人父母,责任重大!!希望我们的孩子以后都是人格健康,全面的社会人!!

tunny

原帖由 forbidden 于 2006-9-12 07:10 发表
1 M( X; }- |& g5 B( D* x+ e( g这日后老子的儿孙们有权有势了，被美国鬼子来了略施智慧，岂不又一无所有，干不过人家了吗

这还行，赶紧移民到鬼子们的后院里，生一堆儿子，受一样的教育，打鬼子去 ...

' I9 @/ X( W8 P5 b& i6 U+ i/ S( b
- v" \6 H5 h: S) O2 N( ]' s
' R8 c& E9 Z( U$ A3 p刚看了一个海外华人生育率下降的贴子，呵呵，不知道上面的准备生几个啊？
8 D/ ]$ j4 n# o1 ^" j/ F
' A& C( h4 V9 a* L$ W支持生3个以上哟！

墨涟

en。。。。。。。。。。我保持沉默