 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
美国儿童教育专家玛莉·科尔卡博士从事的一项专题研究显示,在学龄前幼儿中,精力过剩所占比例不小于10%。孩子精力过剩的具体表现因人而异,大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强、感情丰富,但往往比一般同龄孩子更为顽皮。+ N! R- u- U3 e1 R
; F8 c: V+ i8 [2 ?: \1 u% i7 F其中不少精力过剩的孩子还因为太过调皮,被父母或老师认为是“朽木不可雕”,认为是“差生”。专家指出,对精力过剩的孩子要因势利导,而不可任其自然发展。, W' [* w3 J# Q2 n" Z% ? Z! E
+ \- L3 O5 a7 o# q! m! \
宝宝精力过剩与遗传有关
/ s( \+ w8 p3 b- O. x3 u+ C0 i0 B+ R! b1 T( N+ ^
研究显示,宝宝的精力过剩主要受遗传因素影响,他们体内一种内分泌腺素——肾上腺素的成分明显高于普通孩子。专家们还惊奇地发现,比起其他孩子来,精力过剩的宝宝所承受的心理压力往往高得多。原因很简单:他们表现出来的好动、好问和淘气往往会被大人们视为“不听话”或“不规矩”。此外,过剩的精力由于找不到正常、足够的渠道发泄,宝宝还常会处于一种类似青春期少年才有的烦躁、焦虑等不平衡的心理状态之中。1 f* X0 S6 D9 m7 H. k8 R
2 F4 E0 ^+ b6 [ a; H) M9 {6 A
所以,面对精力过剩的宝宝,妈妈千万不要轻易用“调皮”“讨人厌”之类评语给宝宝贴上许多负面的“评价标签”。妈妈应该更理解他,帮助他,引导他把充沛的精力以健康的方式得到排遣。
% ~+ i/ y% B+ l0 o/ G/ M- q3 b" A- `( \5 J1 e8 {: X$ ?
发现宝宝精力过剩,妈妈可以这样做6 o& s& Q& i* u' v; G( a) [
( z$ [4 b4 |# {- u9 l! ~
* 适当加大他的运动量:
# i+ G6 d; U7 l! T3 t$ w B" @- S% e1 v8 R) F
+ p8 g/ Q9 R2 G
让你那精力过剩的宝宝多运动。这既可促进他的身体健康,也可帮助他消耗过剩的精力,获得机体的舒畅感与心理平衡。8 Q! o3 W2 S, B5 Q' a) Y9 B) P# B
0 J2 n+ x) X, ]4 T/ A
* 给他一些“障碍”:
% S, U7 o& O) z9 }7 x' u& V9 \' n5 a2 ?! h2 ?: \2 V! z7 P& J4 q
+ i4 |+ I+ K' g6 c& e3 e
不论是在家里,还是在幼儿园里,爸爸妈妈或老师可以让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏,或向他提出较难的问题。这样既可以让他的精力得到良好的发泄渠道,又可以让他避免盲目自大。6 F. `1 u8 y+ {- U# [- ^0 I* v! |
1 H' F& S* v: v
* 鼓励他与大孩子为伴:, _: ?7 U1 J6 d q0 l1 }
5 l. d% @" U2 n# x8 a0 B如果宝宝精力过剩,让他与比他大两三岁的大孩子为伴是一种明智之举。这样可更好地满足他的求知欲,相对大强度的活动也可让他得到体力的宣泄。
% m8 ^8 B9 y, y" I# l7 F- b8 \' k! ^
4 }3 [( Y2 z: W$ {. f9 x7 }* 保护他的“独立性”:
* W% E# Z$ p( e
5 z2 x! Z9 m3 R3 d. F( v精力过剩的宝宝往往较早熟,让他早些体会“独立性”也很重要,否则过多的干涉与限制特别容易激发精力过剩宝宝的反抗。4 A& L3 {0 j, m& T* i$ K1 V
" t. P6 g' M; a! W5 C+ r: F0 f* 扩大他的视野:
% ?& U( B. o( Z3 i0 U! S# L" K' @2 d, ?3 l
3 t& s2 h, y5 l7 g0 {) w$ h3 j
经常带他去博物馆、图书馆、植物园等地方,让他过剩的精力有足够的渠道发泄,又可培养他健康的爱好,使得他的心灵有广阔的发展空间。而不是任由过盛的精力支配着盲目发泄,从而导致宝宝性格粗鲁、内心粗糙。' A" X! m. ]7 s
. ^9 Q' S( E* [8 G' W- U
; M3 E4 \ J- S0 }* ~ V5 c. o* 和他建立更亲密的亲子关系:8 P) I% S2 C5 e K' W C9 s
% L# t- ~8 h1 c3 a/ k3 j' N
如果你的宝宝常处于精力过剩的状态中,你更应注重和宝宝建立亲密关系,理解他的优点与弱点,在他烦忧时更好地帮助他。这样可以帮助他大大减轻心理压力。8 @- H: h- N' N& R4 h1 [7 I0 t. v
; x# d( c! h% y+ E2 g! ?, u* 教育须耐心。* S' |9 ]5 r5 J V# K" ?- Y
) M9 u1 N6 g ], Y; G L! ]
要培养一个精力过剩孩子成才,在某种意义上比培养一个智力和精力平平的孩子更为艰难,因为这些孩子往往太有主见,此时耐心就显得格外重要了。
$ B+ B3 U* G5 ]5 y# v9 ^ |
|