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英语发音与单词识记------ 彻底改变学习英语的态度与方法 ,于一月十八日(星期六)下午1点开课 n/ V# P! f. c+ i0 |0 x, i
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学习英语已有些年头了,又生活在加拿大英语区。自己努力了,英语大环境也有了,但是感觉英语长进不大。不要大惊小怪,你不是唯一。请你想一想,(适用于年龄十三岁以上人群)一,你是否有意识地主动学英语?更重要的是,你是否懂得“如何学”?张老师用自己学英语的切身体验,总结出了一套高效率的方法,对会汉语拼音的人学英语绝对有效(在国内教学,学生不用背单词,不用背课文,没有英语作业,每年高考,中考都有学生考满分,更不同的是,我的学生都能讲流利的英语)。
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& \ e) ^+ \! |$ R3 b英语发音与单词识记--这一课程 是针对中国人学英语的第一障碍:音发不准,单词难记而开设。张老师在中加近二十五年的教学实践中总结并不断完善的一套行之有效的英语学习方法,实践证实学员的英语水平能在短期内达到突飞猛进的效果,终身受益。. |1 D/ F. ~+ }9 Z) M& _$ D
! R, g4 i H+ M8 g- E) Y, o5 V; p适合对象:发音不够准确,英语学习效率不高的学员;想提高英语,但苦于没有好办法的人士。9 G, ?, |) ?& A8 H$ S
教学目标:见新词会读,听新词会写,快速扩大词汇量,改正发音,从而提高口语表达水平。: k3 l: f% n* C+ R2 b' N1 k
班级组成:3-4人一班。9 c- @0 ~+ a9 [2 V
课程设置:共8次课,每次两小时。* L" R6 V1 O% K' Z
学费:230加元(包括资料)! Q% V4 g! @( ~% Z# g( Y2 t
上课时间:星期六下午1:00-3:00。
2 y! c& b! x+ b/ k4 I上课地址:1120-112A street NW, T6J 6S1# m' ~2 h( i8 _ n: T
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前几期部分学员的感受:
3 e! `. i( C* H8 D& N0 e“这课对我学医学英语太有帮助了,我学医学专业词汇比本地人还快。”
{& w# ~5 F4 R( t, K" g2 X" y“原来有这么简单的记单词的方法,现在记忆单词事半功倍,比以前快多了。”
" F6 Y5 e1 Y& k% V& }* n“自从听了张老师的语音课后,改掉了很多以前错误的发音,别人听懂我说英语容易多了,我跟别人用英语交流的时间长多了。”
" r+ Z) o. r4 X1 Q6 W( l“我的词汇量提高很快,讲起英语来有话说, 而且说出来的英语,同事能听得更明白些。”6 X) L) ^) M& e
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张老师简介:
8 `+ a+ _& p: \4 u1 M姓张,名涛,国内英语本科毕业,在国内从事英语教学十六年,出版了十三本英语教学书籍,湖北省英语课程改革第一人, 教学专长是英语口语教学,来加前,口语培训中心有近三百学生,被人戏称“英语比普通话讲得利索”,“英语教学的另类”。2004年来埃德蒙顿,同年考到阿尔伯塔翻译协会的会员证同年考到阿尔伯塔翻译协会的会员证,成为持证翻译;2005年考取了阿尔伯塔教师资格证,2008年UA第二语言教育硕士毕业,同年拿到阿尔伯塔ESL教师证,先后在埃德蒙顿天主教教育局和公立教育局任教高中数学,CALM,和中文;在MACEWAN和UA 教过英语口语;在UA做过国际学生顾问。2013年二月从UA辞职,专注于英语提高培训,英语考试培训(托福,雅思,CAEL, CELPIP, SPEAK TEST)及职业规划等。4 U6 O4 w% W. b- C( ]8 ^' u2 V4 ~
3 P9 _' P: [0 \- u9 T( R; P" ^/ X学生人群:来自八个不同国家的留学生,劳务输出人员和移民,有UA本科在读生,UA本科毕业生,UA在读研究生,MBA 毕业成功商人,配偶是加拿大本地白人,工程师,技师,ESL在读学生等各种有提高英语需求的人士。, C; h5 M* R; J6 i5 O# C4 X) A
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现开有以下英语提高班:
1 Q9 t6 } D! t! i/ m( @( j英语发音与单词识记 l) Q, d. N+ n+ a* h
基础英语口语
. e3 s8 J' u/ z& ^英语口语提高
- r" ], t. b8 ~0 O. m0 }' N高级英语语音# Z& p" g1 c/ x7 k+ L' C3 ?
英语写作
- {/ }1 T! G( p4 v' b4 P演讲与交流" R' @' k- y y- P8 E
及英语考试培训:' t& B( d9 J7 t" R8 V9 ^
托福,雅思,CAEL, CELPIP, SPEAK TEST
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张老师教学的特点是:高效率—因为教你如何学,对了,张老师教你怎样学英语。如果你知道如何学,学起来就容易得多,好 比开车,剩下的就是熟练了。 |
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