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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
) T. x. d/ y: F文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41 l9 R+ u- u, T9 d- J1 b) x
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创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。1 t1 ?( x E% M# g
5 L1 b2 J: c: Z V: ~) q 为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。* Q, c5 A9 w+ l
7 R3 }' a9 j" W9 H; N5 s 记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
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1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”7 n1 ?0 Z1 O! Q6 Y2 k
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3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”4 \( Q2 S. Z7 s2 r+ B
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”7 U% H, m( A1 n9 O) J
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”% ?) K' @" a7 P& B! k, ~* ^) _" K
; h' M5 S& d0 _$ J" f 6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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8 i, S! m8 N* U, o' F 7.渴望把自己的发现告诉别人。3 i( V' A/ g$ C2 l# R6 k' ^
0 v% A2 I: Y" Y: V! e, M- w 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”
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9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”
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' }+ C+ K. a8 z( Q1 P( U% S z 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”* J6 E" u z% ~( y, j
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。* _6 R7 h3 j# ?8 B9 V
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14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”0 |9 c v6 d3 @( g" A
* A# m- A+ q( o4 j' A. Z 15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”2 d4 Q. l# @* h2 o/ K$ X& ^
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16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”* x$ v5 N" V; Q
* _$ Z! @6 p. l! _" b 17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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* v. l- w0 I1 u. A6 | 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”# C+ n/ c; e# j" d2 k6 _- T" [
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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$ z! g! A' H! h! e$ |( [ 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
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虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。( B- _4 k0 q" C
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