鲜花( 1394) 鸡蛋( 16)
|
楼主 |
发表于 2015-12-29 20:07
|
显示全部楼层
(三) 厚德载物,百年树人(engaged thinkers and ethical citizens with an entrepreneurial spirit)
* S$ W* C& E6 A2 R* P5 o) z4 P
7 B) w" d' {3 q' S# Q0 Y做一个合格(decent)的人,说起来容易,可要真正做到正直,善良,尊重,宽容,自信,谦卑,敬畏……这些美好的人性却是非常的不易。
& B; W- _" g- S$ f
4 c, F8 n/ u# H但是一个孩子以后的发展、眼界、生活的满意幸福度,很大程度上又恰恰取决于孩子的做人。正如中国老祖宗早说过的,厚德方能载物!$ S; O* D( l. M" @* ?
4 J# a9 x( H4 J( L也因此,温莎公园小学全体师生一直在一起不断追求,对自己,对孩子有一个很高的期待,点点滴滴中不断的想办法,让美好的人性在孩子心中留下一点种子。
0 Z* [8 G% \2 C- g* T& E" G
& z9 W: ~$ ?- q j用三年级老师Mrs Elissa Woolnough's (Prime Minister’s Awards for Teaching Excellence for 2012)的一个教学范例来举例。 她让孩子们收养被遗忘和丢弃的橡皮小鸡,每个孩子在老师启发下用自己的故事给予小鸡们新的生命。她总能够这样,在欢愉的氛围中,把随手而来身边点滴的赋予实际而现实的教育目的,通过周密细节的组织,来激发孩子爱心,想象力,并练习交流和语言组织能力。(Even neglected rubber chickens have a place in Elissa Woolnough's heart. Her students adopted the chickens, gave them life through stories and eventually got the whole school involved. Woolnough inspires creativity and can turn anything into a lesson. In tune with what's happening in the world around her, Woolnough always has a practical and realistic topic up for discussion. Her students become engaged thinkers and ethical citizens with an entrepreneurial spirit.。)& u# e u# x2 N ?# d
. _, H+ G# J8 A' m' G1 B# B, r5 v在温莎公园小学的采访中,我们了解到一些学校曾经做过的工作:# Y" @! p B0 F/ G) c0 x
• 一年级的孩子,都会有一个长达好几天见证生命诞生的项目,无论是小鸡出壳,化蛹成蝶,还是植物生长。
% |- o/ K- z, W, L6 l• 成制度的reading buddy,高年级的学生去帮助带动低年级的学生阅读7 c* n$ \0 L4 R5 ~
• 一方面,鼓励面对多样性,对任何形式的不力的零容忍,另一方面,给出实际支持和细节做法,帮助孩子直面冲突* f5 K6 r4 ^3 D& V: I% ~
• 体育,文艺,科技,政治各方面人士来校交流,为孩子的性格成长撒下一沫阳光。包括邀请奥运冠军,参加Malala论坛等活动(Pakistani activist for female education and the youngest-ever Nobel Prize laureate)
8 H/ K, r/ x% S$ D n7 w2 w• 每年圣诞,孩子们自我组织各种捐赠等支持社区的活动。
5 ?! ^9 l+ ~) d+ a* W ]4 ]+ Q& K( H {) }4 c! |- U8 d3 y0 H& h
其实,抛开这些具体的例子,在和不同家长的交流过程中发现,温莎公园小学全体师生不但本身就优秀,而且还能够不断地以开放的心态去学习反思和提高自己。) L& z7 I" T( U
I& q/ o: N$ L! u, k" ~
著名的教育心理学家Jean Piaget说,教育的主要目标应该是培养有创新能力的人才,而不是盲目重蹈前人的覆辙。(The principal goal of education in the schools should be creating men and women who are capable of doing new things, not simply repeating what other generations have done.)% }: J& u _# f$ p
$ g" o# c9 e* L: v* I& Q
3 K/ }, Z' `) S
7 Y, V( k$ \4 k8 p" G |
|