 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
|
本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 7 W' N3 X) z& G3 |- E6 F4 n
1 g. q3 _$ T& j: Z# d) F5 V. k4 U" L
8 `) V" u5 a4 M( r3 M) `Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
: Z8 Z' O7 l) k. gAC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
1 O1 Y0 _' `% }* c O; S5 D* ?3 d
Stratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。7 N+ s+ F% x5 S' V: D! `9 r
(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)5 W1 z! Y) M- _! [
) s% V" V5 ?! P7 K' A) \' y6 J, U- O
以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:7 d! P0 `' _8 w' w" ^
N4 P" N2 D. u, {5 s仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。
! ]4 l8 y6 H& n( s; `优秀率上一定Crestwood初中更高。! m+ S* Y! Y1 n5 ]! |; A
5 D6 X1 S* w) V+ P1 V" Q2 _5 K我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。
4 U0 Y( [$ R/ {9 ~4 {/ s9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。- @1 W- ?$ A) U
: [7 c; T& X5 r8 z6 S- ]
她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。$ h, [- Z8 N2 a( m+ O0 g
之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。
! M8 G( P, b( V, E
+ `1 H3 e0 A2 I女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。8 Q6 s4 I' L: p) y& S5 O
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)' m: K% n- F- i$ a
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
. K) u" @- F9 a7 t: ]鱼和熊掌,不可兼得。
; e0 c4 k, \1 |$ ~了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。2 m- ]5 b7 R- |% f
2 e# J; }: L2 i1 h |
|