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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.$ z8 B3 b6 y6 o$ y( m+ ^$ l& V
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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5 h2 x6 Q8 v+ ^- hStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
' P8 q) d1 S d4 Z- ?# N# m（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）: G! J S: P& t. D
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：- b9 b: f% N K# o& W
# u% ^+ k5 G# s6 g5 r. Z仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。" _& L+ x9 _" m3 [5 k( n
优秀率上一定Crestwood初中更高。/ L! m( a5 C& D( ^# A3 ~" {% V
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。9 Y8 z- n3 ]- I! v" r
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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0 k, X4 ? X6 [# i/ [她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。9 @/ H. E1 P ^
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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* L! D) ~% e+ |' [5 i' n1 R女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
2 k6 o+ w/ P; n3 ]: `* ` o' N而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）& p+ n; g1 `; F) X& r: }8 c
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
7 ] {" [4 R. S: v. Q+ x鱼和熊掌，不可兼得。+ O& B) n! N* u0 [ [, t6 Q
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。( S4 d V' \* D7 O# b
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
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变色卡
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发表于 2016-5-17 18:10
