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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 5 G; j$ U4 _0 d, b
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t* O! m5 j5 [/ X/ z$ JCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.6 b! n+ Z% q( [
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。) I+ G; F2 I/ x8 |
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。% H9 A- Z( _# Y7 `( }, u
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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$ o) i# [$ ?* [! e/ ^仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。8 L c6 P% w% U+ z- h
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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5 t8 r; o% [" o我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
! r) }) t, l" ~" S5 ^" a9 v) M6 _4 I' F9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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4 S# A4 C7 J3 o* X9 ~她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
2 k5 C" o. n* z3 T, z0 z之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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3 X/ O ]* J+ E( @女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
4 X' V6 T( Y: H: ?( N) j而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
. L3 i' B) L# D# M& u7 z; |http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
2 i5 l! Y1 A" {' Q/ W/ T. T* Y鱼和熊掌，不可兼得。
. ?' b$ Y2 U( I0 Q! Q了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
