 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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% p% |' ^* W: e2 q% u0 }Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.+ z* W5 M% g- ^7 d! t; a' W# c
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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3 K6 N3 Q- d2 Y0 K+ Z0 SStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。8 |' K" k4 S/ _6 B& @+ s5 g! M( X/ J
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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7 h2 E3 V, H7 [以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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7 S! m8 B/ n0 U) S( k/ i仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
& D* ?; e* P; M' A优秀率上一定Crestwood初中更高。
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; D: U' |! x2 c% b: v9 C6 L* E8 ~我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。% y) d( [+ d( m0 t/ S$ y
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
- O5 G- e% `' B" {0 G! r0 u* F( L( G之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。6 ~8 @$ `. @3 L8 A/ }( q* _' q. P
/ S/ [$ P8 }$ r" i! p女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。' n4 E# D6 s7 M' T; @- [
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）" I5 P E1 K" l1 m2 n/ c# O& y
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf F+ @8 Z+ k+ {- e0 b! P0 X3 U
鱼和熊掌，不可兼得。
" A+ E& z0 F4 w8 c+ k了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
