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家长A: "学校对教育质量下降负有相当责任！学校忽视基本技能的教学。老师教得不透，学生学得不精。作业题目基本上是代代公式，几乎没有证明题尤其是稍难一点的证明，不能达到开发学生的智力，训练学生的思维能力的目的。 , i+ U7 k$ \0 o4 m. X
家长B: "就是老师教过的教材上的内容，因缺少练习，基本知识也无法熟练掌握，片面依赖计算器，很难迅速得到正确结果，更不要说解比较难的题目…" # B; z! |- \1 h; I3 X
家长C: "不太联系解决实际问题，教学抽象空洞，难以引起学生兴趣，学生对解应用题往往束手无策。"
0 z9 G( ]. I8 z/ l3 n; K" Y+ y对于那些希望孩子能够到好大学去继续深造学习的家长朋友，你们一定不能无所作为，让孩子们受限于学校现有数学教学！
$ i' f7 @$ e7 j. Q为什么暑假是孩子领先的黄金时期！ 2 [; o( H/ n( B! z. }2 ^
暑假作为所有孩子跨入新年级的过渡期，是温故知新的最好时间。平时孩子们除了上课，还要辗转于不同训练营，很多知识没有得到消化和巩固。而暑假给家长和孩子提供了大量可以提前规划的时间段，只要安排得当，完全可以将上一学期内的遗憾弥补，不仅可以查漏补缺，巩固原有知识，更可以提前准备新学期内容，让孩子在未来更有主动权。 % X" g: K2 R4 @, [1 x$ ]- c; E, s/ `
为什么奥校能帮助孩子获得最大提高？
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( Y$ R$ ~" ]) a3 U q本校精心设计的好内容、好老师、个性化教学是帮助孩子获得最大提高的三大法宝
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好老师：不仅是答疑解惑， 更是激励、仿效、鼓舞的榜样！ ; y2 Z, u# ^ U+ d, l2 e1 f
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6 W4 T" m3 B: U% E: p' ~通过严格获奖资格审查、背景调查、平时学习成绩筛选、严格的笔试和面试，以不到１%选拔通过率获得教职的他们：
$ k9 Y( k' r" q& a, z7 A2 s■ 100% 毕业于美加名校； ■ 100% 具有多年美加竞赛教研经验； ■ 100% 具有美加竞赛经验并曾取得极其优异成绩； 0 c' J4 d, K* I2 t: h: }! K# ?
这些老师从小优秀，深知学习的快乐和作用，熟知学习的方法与技巧。他们教导下的孩子，不仅获得最专业的知识，还将从这些老师身上和课堂中激发学习兴趣、养成良好习惯和培养优秀品格。
- v& x9 h$ Y# {6 U7-8年级Gauss数学竞赛班教师 Danny Zhang 8 c! L. a% t8 L8 E
9年级Pascal数学竞赛班教师 Benjamin Qu ( N4 h% Y9 B# Q8 {# \$ s0 P& M& n
10年级Cayley 数学竞赛班教师 Grant Kaduck
1 i( B. o7 X7 ?+ k6 k' f; vPython 编程课教师 Emre Cenk / @8 p. w1 Q* R
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发表于 2021-6-20 10:36
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