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先说说背景。薄荷班上一个男同学，不久前在校外捡到了一个钱包，里面有1500元钱，他把钱包交给了警察。警察又找到失主。失主很感激，给学校送来了“拾金不昧”锦旗，学校还挂上了大条幅“学习某某某同学拾金不昧的好品质”。
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9 k* A# @0 x7 u9 n& c z上周政治课的主题是“诚信”，于是老师就让某某某同学说说他拾金不昧的事迹。薄荷说这位某某某同学平时挺“叉叉儿”的。“叉叉儿”是现在孩子们流行的口头语，大概就是“无语”、“无法形容”的意思吧。: d5 Z6 H5 D! b
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某某某同学站起来，扭扭捏捏吭吭哧哧地说：“我吧……捡了一个钱包，后来……一时糊涂，就交给警察了。”
3 n- ~. G& g2 V) ?; N哄堂大笑……
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老师惊讶地问：“说说你当时怎么想的？”' D" x$ H3 f+ c ?. W3 A
旁边一个同学小声提示：“你是不是嫌钱太少了？”
$ K8 {$ x! |' A' Q4 A某某某同学说：“嗯……对。钱是有点少，如果再加上1个0或者2个0，我可能就迷了。”
" ^7 _% w* W9 e+ r2 G薄荷形容同学们咣咣倒下的声音。
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“对了，还有！”某某某接着阐述：“我看见报纸、电视上说有一种骗子，扔一个钱包，等有人捡了，就上来说这钱包是他的，里面有3000块，回头再让我给添上1500，我就亏了。所以，我就交给警察了。”
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% e4 ?. O8 _. Y. n' X! r我笑翻了听傻了，问薄荷：“他真是这么说的吗？”薄荷说当然啦，我们在政治课上很开放，什么都可以说，从来都不说假话，老师鼓励说真话。
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$ i( B( r' Y( m( @' Q我记起薄荷跟我说过，有一次政治课（记不清什么主题了）评论起各位老师，讨论到最后简直成了声讨大会，对有些老师甚至是现任班主任的那些评论，我想在我们的学生时代是绝对不敢说的。我说：这些话你们不怕传到某些老师耳朵里会遭报复吗？薄荷说不会的，政治课就是政治课，探讨问题嘛。
/ J( `+ _( Z$ c“那老师呢？老师怎么说？”（后来我向朋友转述过2次这件事，大人们似乎都最关心这个问题。）7 o+ V7 ~: m9 s3 {
老师说：“我大跌眼镜。”8 ~# ^" {) d* @( {" y
“没说别的？”, J G# J# n9 ` K' I- B$ n, _
“没。”
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我想孩子们之所以愿意在政治课上说出自己真实的心里话，也许正是因为这个老师善于倾听，从来不会抓住他们说过的话进行说教。/ i" i. K$ G, p. y$ C% P
w, f0 K7 ~. w0 P引导孩子的路径有很多，能够做到润物细无声的老师，是一个教育艺术家。
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[ 本帖最后由 海鸥飞处 于 2007-4-23 15:21 编辑 ] |
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狗仔卡
发表于 2007-4-23 10:55
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发表于 2007-4-23 11:06
